Pratiques +
Formation
Présentez une étape de votre parcours de formation que vous souhaitez faire apparaître dans votre CV citoyen (diplômes de l’enseignement secondaire ou supérieur, formations initiales ou continues)
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
---|---|---|---|---|
1 | Ingénieur administration des données numériques | 20/02/2019 | ||
2 | Bnf | 20/02/2019 | ||
3 | 20/02/2019 | |||
4 | 20/02/2019 | |||
5 | 20/02/2019 | |||
6 | Domaine numerique | 20/02/2019 | ||
7 | 20/02/2019 | |||
8 | DESS COOERATION EDUCATIVE RELATIONS INTERCULTURELLES | 07/12/2012 | ||
9 | Université Lumière Lyon 2 | 07/12/2012 | ||
10 | COMPETENCES EN SYSTEME EDUCATIF DE PAYS EN DEVELOPPEMENT | 07/12/2012 | ||
11 | 2008-01-31 | 07/12/2012 | ||
12 | 2010-09-15 | 07/12/2012 | ||
13 | Analyse sectorielle SED et remédiations, Statistiques. | 07/12/2012 | ||
14 | Maîtrise de psychologie génétique | 07/12/2012 | ||
15 | Université Aix-Marseille 1 | 07/12/2012 | ||
16 | Psychologue scolaire | 07/12/2012 | ||
17 | 1978-09-01 | 07/12/2012 | ||
18 | 1981-09-18 | 07/12/2012 | ||
19 | Psychologie de l'enfant, génétique, clinique. statistiques et psychotechnique. Psychophysiologie. | 07/12/2012 | ||
20 | Maîtrise de psychologie génétique | 07/12/2012 | ||
21 | Université Aix-Marseille 1 | 07/12/2012 | ||
22 | Psychologue scolaire | 07/12/2012 | ||
23 | 1978-09-01 | 07/12/2012 | ||
24 | 1981-09-18 | 07/12/2012 | ||
25 | Psychologie de l'enfant, génétique, clinique. statistiques et psychotechnique. Psychophysiologie. | 07/12/2012 | ||
26 | Enseignant spécialisé | 07/12/2012 | ||
27 | Education Nationale. Centre régional de formation d'Aix en Provence. | 07/12/2012 | ||
28 | Actions d'enseignement aux enfants et adolescents en situation de handicap, inclusion sociale et professionnelle | 07/12/2012 | ||
29 | 1970-09-01 | 07/12/2012 | ||
30 | 1972-09-02 | 07/12/2012 | ||
31 | Formation pédagogique spécialisée, déficiences intelectuelles et physiques. | 07/12/2012 | ||
32 | Enseignant spécialisé | 07/12/2012 | ||
33 | Education Nationale. Centre régional de formation d'Aix en Provence. | 07/12/2012 | ||
34 | Actions d'enseignement aux enfants et adolescents en situation de handicap, inclusion sociale et professionnelle | 07/12/2012 | ||
35 | 1970-09-01 | 07/12/2012 | ||
36 | 1972-09-02 | 07/12/2012 | ||
37 | Formation pédagogique spécialisée, déficiences intelectuelles et physiques. | 07/12/2012 | ||
38 | BTS Marketing Communication | 04/10/2012 | ||
39 | Lycée Socrate, Paris | 04/10/2012 | ||
40 | Devenir opérationnel pour gérer les enjeux de marketing et communication des entreprises | 04/10/2012 | ||
41 | 2010-10 | 04/10/2012 | ||
42 | 2012-10 | 04/10/2012 | ||
43 | - Suivi réalisation de chartes graphique
- Organisation d'événement
- Diagnostic stratégique
- Marketing produit | 04/10/2012 | ||
44 | Doctorat SHS | 30/07/2014 | ||
45 | Université de Nantes | 30/07/2014 | ||
46 | 30/07/2014 | |||
47 | 2005-09-01 | 30/07/2014 | ||
48 | 2010-12-15 | 30/07/2014 | ||
49 | 30/07/2014 | |||
50 | Nantes | 30/07/2014 | ||
51 | DE Infirmier | 30/07/2014 | ||
52 | CHU Cochin, La rochefoucault | 30/07/2014 | ||
53 | 30/07/2014 | |||
54 | 2002-09-01 | 30/07/2014 | ||
55 | 1982-06-01 | 30/07/2014 | ||
56 | 30/07/2014 | |||
57 | Paris | 30/07/2014 | ||
58 | DE Infirmier | 30/07/2014 | ||
59 | CHU Cochin, La rochefoucault | 30/07/2014 | ||
60 | 30/07/2014 | |||
61 | 2002-09-01 | 30/07/2014 | ||
62 | 1982-06-01 | 30/07/2014 | ||
63 | 30/07/2014 | |||
64 | Paris | 30/07/2014 | ||
65 | Cadre de Santé | 30/07/2014 | ||
66 | IFCS | 30/07/2014 | ||
67 | 30/07/2014 | |||
68 | 1999-09-01 | 30/07/2014 | ||
69 | 2000-06-01 | 30/07/2014 | ||
70 | 30/07/2014 | |||
71 | Angers | 30/07/2014 | ||
72 | Diplômé de l'ENA | 22/01/2013 | ||
73 | Ecole Nationale d'Administration, Cursus Strasboug-Paris | 22/01/2013 | ||
74 | La maîtrise des tchniques de mise en oeuvre des politiques publiques, sur le plan organistionnel, économique et social | 22/01/2013 | ||
75 | 2003 | 22/01/2013 | ||
76 | 2005 | 22/01/2013 | ||
77 | J'ai suivi les enseignements, accompli de nombreux travaux pratiques, et passé les épreuves, dans tous les domaines liés à la prise de décision dans l'administration publique et privée : problèmes sociaux, questions européennes et internationales, problèmes budgétaires et fiscaux, analyse économique, rédaction de textes juridiques.
Un accent particulier est également placé, à l'ENA, sur la gestion des ressources humaines et les élèves sont régulièrement initiés au maniement des instruments de la gestion publique.
L'Ecole d'application qu'est l'ENA a pour principe de placer ses élèves "en situation". C'est dans cet esprit que j'ai pu effectuer au sein de l'administration française un stage pratique, directement auprès d'un Préfet, représentant du gouvernement dans la circonscription territoriale, et à ce titre, me trouver confronté à toute la palette des thématiques publiques. J'étais stagiaire auprès de M. Patrick Subrémon, Préfet de l'Allier. | 22/01/2013 | ||
78 | Diplômé de l'ENA | 23/01/2013 | ||
79 | Ecole Nationale d'Administration, Cursus Strasboug-Paris | 23/01/2013 | ||
80 | La maîtrise des tchniques de mise en oeuvre des politiques publiques, sur le plan organistionnel, économique et social | 23/01/2013 | ||
81 | 2003 | 23/01/2013 | ||
82 | 2005 | 23/01/2013 | ||
83 | J'ai suivi les enseignements, accompli de nombreux travaux pratiques, et passé les épreuves, dans tous les domaines liés à la prise de décision dans l'administration publique et privée : problèmes sociaux, questions européennes et internationales, problèmes budgétaires et fiscaux, analyse économique, rédaction de textes juridiques. Un accent particulier est également placé, à l'ENA, sur la gestion des ressources humaines et les élèves sont régulièrement initiés au maniement des instruments de la gestion publique. L'Ecole d'application qu'est l'ENA a pour principe de placer ses élèves "en situation". C'est dans cet esprit que j'ai pu effectuer au sein de l'administration française un stage pratique, directement auprès d'un Préfet, représentant du gouvernement dans la circonscription territoriale, et à ce titre, me trouver confronté à toute la palette des thématiques publiques. J'étais stagiaire auprès de M. Patrick Subrémon, Préfet de l'Allier. | 23/01/2013 | ||
84 | DESCAF | 22/02/2013 | ||
85 | AUDENCIA | 22/02/2013 | ||
86 | Marketing | 22/02/2013 | ||
87 | 1978 | 22/02/2013 | ||
88 | 1982 | 22/02/2013 | ||
89 | 22/02/2013 | |||
90 | Nantes | 22/02/2013 | ||
91 | Ecole Supérieure de Commerce | 22/02/2013 | ||
92 | Sage-femme | 19/11/2013 | ||
93 | Ecole de sages femmes d'Amiens | 19/11/2013 | ||
94 | Diplôme d'état de sage-femme | 19/11/2013 | ||
95 | 2008 | 19/11/2013 | ||
96 | 2013 | 19/11/2013 | ||
97 | 19/11/2013 | |||
98 | Amiens | 19/11/2013 |
Loisirs
Présenter une activité de loisir que vous avez pratiqué et que vous souhaitez faire figurer dans votre CV citoyen
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
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1 | photographie, traitement d'images, randonnée | 07/12/2012 | ||
2 | un peu partout | 07/12/2012 | ||
3 | 07/12/2012 | |||
4 | 1966-12-08 | 07/12/2012 | ||
5 | 07/12/2012 | |||
6 | Foramtions à l'utilisation d'appareils simples, au développement en laboratoire (à l'époque où le numérique n'existait pas) pour enfanst en situation de handicap avec des enfants ordinaires dasn le cadre de l'intégration pour l'organisati des Papillons Blancs.
Dans un autre ordre 'idée j'ai été représentant syndical, et président d'une Association deFrançais de l'Etranger. | 07/12/2012 | ||
7 | Fomations pédagogiques, animations, travail en équipe multiculturelle, conditions de stress, zone post conflit, collaboration à la conceprion de projet, gestion financière de projets. | 07/12/2012 | ||
8 | Plongée sous marine | 19/11/2013 | ||
9 | Hérouville Saint Clair (14) | 19/11/2013 | ||
10 | 19/11/2013 | |||
11 | 2004 | 19/11/2013 | ||
12 | 2007 | 19/11/2013 | ||
13 | J'ai pratiqué la plongée sous marine dans le cadre d'une association où la plupart des membres étaient participatifs, c'est à dire qu'on élaborait ensemble les projets à mettre en place dans l'année (sorties en mer notamment). J'ai atteint le niveau 2 et j'ai malheureusement dû arrêter par manque de temps au cours de mes études. | 19/11/2013 | ||
14 | Théâtre | 19/11/2013 | ||
15 | MJC | 19/11/2013 | ||
16 | 19/11/2013 | |||
17 | 1999 | 19/11/2013 | ||
18 | 2002 | 19/11/2013 | ||
19 | J'ai pratiqué le théâtre pendant quatre années au sein d'une MJC à l'adolescence. Notre professeur faisait partie d'une troupe locale de théâtre. J'ai appris à mieux m'exprimer, à poser ma voix, à parler devant un public. Bien que cette ait été pratiquée il y a longtemps, j'en ai gardé une aisance oratoire jusqu'à aujourd'hui. | 19/11/2013 | ||
20 | encadrement d'art | 03/03/2013 | ||
21 | a mon domicile et en partenariat avec un club thérapeutique | 03/03/2013 | ||
22 | réaliser l'encadrement de photos , peintures,...pour le compte de proches | 03/03/2013 | ||
23 | 2005-12-1 | 03/03/2013 | ||
24 | 03/03/2013 | |||
25 | activité de loisir que je poursuis à titre privé pour mes proches ou moi-même en travaillant exclusivement avec un club thérapeutique pour la finalisation des encadrements (verre, bois).
Ceci afin de permettre à des personnes en souffrance psychique de se reconstruire par le biais d'une activité manuelle non rémunérée. | 03/03/2013 | ||
26 | développement créatif et artistique (vision d'ensemble, recherche d'harmonie, choix des couleurs, matériaux..)
développement d'activité manuelle: précision, soin
patience | 03/03/2013 |
Dialogue Odissée
Agir au quotidien en acteur responsable de soi et du collectif afin de mieux penser ensemble pour être mieux ensemble
Dans la mesure du possible et de façon systématique, pour tous les projets et en toutes circonstances, j'adapte mon temps, mon énergie et mes compétences techniques et relationnelles à l'élaboration de diagnostics les plus approfondis possible et à la formulation de projets les plus ambitieux et innovants possible. J'applique les préceptes en toutes occasions afin de favoriser une réflexion collective de qualité : pilotage de projets, réunions de travail et de concertation et même instances de décision. Etre citoyen, c’est avoir des droits mais, cela suppose d'appliquer les 10 préceptes de base du dialogue.
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
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1 | Universitaire, | 29/04/2011 | ||
2 | Partager les reflexions autour de l'action sociale et de l'aide au développement | 29/04/2011 | ||
3 | Pilotage de projets, processus de réflexion | 29/04/2011 | ||
4 | Adhérents | 29/04/2011 | ||
5 | -Lutte contre la pauvreté en Afrique,
-Réduction des inégalités,
-Sécurité alimentaire | 29/04/2011 |
Engagement associatif
Faites connaître vos engagements associatifs, don de temps, compétences, connaissances, responsabilités et/ou missions assumées
Vous êtes ou avez été bénévole ou élu au sein d'un organisme associatif ? Vous avez été missionné pour assumer une responsabilité pour le compte et au nom d'une association ? Faites connaître vos engagements associatifs pour montrer l'exemple et diffuser une culture de l'engagement citoyen et associatif !
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
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1 | Les Amis de l'Odissée | 06/11/2018 | ||
2 | Délégué général | 06/11/2018 | ||
3 | 1990-Juin | 06/11/2018 | ||
4 | 06/11/2018 | |||
5 | Déployer un nouveau discours sur la méthode de gouvernance et de réforme, en lien avec des réseaux de grands acteurs et grands observateurs. | 06/11/2018 | ||
6 | Animation de plus de 200 forums publics, 50 missions stratégiques auprès de Directions générales de grandes entreprises et de Comités directeurs et Conseils d'administrations d'organismes publics, sociaux et associatifs | 06/11/2018 | ||
7 | - Modélisation des huit familles de Modèles de l'Intelligence Sociale.
- Conception des outils du dialogue
- Définition des principes d'animation de la réflexion collective
- Rédaction des rapports L'état social de la France
- Formalisation des processus Vivre ensemble et Réussir ensemble
- Structuration du réseau des grands acteurs et observateurs Amis de l'Odissée | 06/11/2018 | ||
8 | Nous sommes tous en échec face à la crise multiforme : financière (bourse virtuelle, endettement public...), économique (emploi, pouvoir d’achat...), sociale (retraites, démographie…), environnementale (biodiversité, matières premières, énergie…), légitimité (adhérents réels aux associations, syndicats et partis politiques, abstention aux élections sociales et politiques.
Toute les composantes de la société doivent être impliquées dans la résolution de ces enjeux. Cela suppose d'expérimenter, inventer de nouvelles méthodes de gouvernance, puis les déployer à grande échelle. | 06/11/2018 | ||
9 | Tisserand tiss'liens | 20/02/2019 | ||
10 | Président | 20/02/2019 | ||
11 | Création de l'association à Villiers sur Marne et faire tourner cette association de formation au tissage traditionnel | 20/02/2019 | ||
12 | 2017-02-17 | 20/02/2019 | ||
13 | 20/02/2019 | |||
14 | Passion pour le tissage et du lien qu'il crée entre les participants | 20/02/2019 | ||
15 | 20/02/2019 | |||
16 | Demisenya adoption Mali | 20/02/2019 | ||
17 | Président adjoint | 20/02/2019 | ||
18 | Faire connaître l'adoption au Mali. Intermédiaire entre les autorités françaises et maliennes | 20/02/2019 | ||
19 | 2008-02-22 | 20/02/2019 | ||
20 | 20/02/2019 | |||
21 | Relationnel pédagogie animation | 20/02/2019 | ||
22 | 20/02/2019 | |||
23 | Association TDAH | 20/02/2019 | ||
24 | Bénévolat | 20/02/2019 | ||
25 | 2015-02-19 | 20/02/2019 | ||
26 | Faire connaître le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité TDAH et problème associés | 20/02/2019 | ||
27 | 20/02/2019 | |||
28 | Pédagogie | 20/02/2019 | ||
29 | 20/02/2019 | |||
30 | UPE 06 | 10/10/2016 | ||
31 | Conseiller Prud'homal au Conseil des Prud'hommes de Nice | 10/10/2016 | ||
32 | Juger en droit les litiges relatifs au contrat de travail | 10/10/2016 | ||
33 | 2008-12-01 | 10/10/2016 | ||
34 | 10/10/2016 | |||
35 | Connaissance du droit social
Connaissance de la procédure
Maîtrise de la négociation
Maîtrise des ressources humaines | 10/10/2016 | ||
36 | Connaissances juridiques et de la procédure
connaissance de la rédaction du jugement
En permanence, les nouvelles dispositions du droit social | 10/10/2016 | ||
37 | MEDEF | 24/09/2010 | ||
38 | Membre du comité executif et du bureau du GPS (groupement des professions de service du Medef) | 24/09/2010 | ||
39 | promotion du secteur des services | 24/09/2010 | ||
40 | 2005 | 24/09/2010 | ||
41 | 24/09/2010 | |||
42 | 24/09/2010 | |||
43 | 24/09/2010 | |||
44 | 24/09/2010 | |||
45 | Syntec Etudes et Conseils | 24/09/2010 | ||
46 | Vice-Président | 24/09/2010 | ||
47 | Promotion du secteur et des métiers du conseil et des études | 24/09/2010 | ||
48 | 24/09/2010 | |||
49 | 24/09/2010 | |||
50 | 24/09/2010 | |||
51 | 24/09/2010 | |||
52 | ASR | 07/04/2012 | ||
53 | Secrétaire bénévole (12 ans) et présidente de l'association bénévole (1 an) | 07/04/2012 | ||
54 | 1995-09 | 07/04/2012 | ||
55 | 2007-09 | 07/04/2012 | ||
56 | UNITAIR ( en cours ) | 10/09/2010 | ||
57 | Gestion du secrétariat de l'association :
Mes missions principales : (non exhaustives)
Courriers administratifs (rédaction, saisie et mise en forme de lettres, notes, rapports)
Tenir à jour les bases de données, les dossiers des adhérents.
Tenir les permanences, accueillir et diriger les adhérents, nouveaux adhérents…
Préparations des réunions (convocations, location de salle, sécurité, comptes- rendus)
Lors des assemblées générales :
Convocations des membres du bureau, du conseil d’administration, de tous les adhérents et des élus locaux.
Rédaction, saisie et mise en forme des procès-verbaux des assemblées générales
Courriers relatifs à la préparation d’une compétition locale :
(Courriers sécurité, demande de matériel, ouverture de salle, invitations des élus…)
Divers :
Préparation de tous documents administratifs (règlements intérieurs, fiches…)
Accueil et permanences (inscriptions rentrées sportives)
Rédaction d’articles pour le journal local (Mairie)
Mise à jour du journal interne de l’association (création du journal) | 07/04/2012 | ||
58 | Les compétences mises en oeuvre ont été multiples:
-Une très bonne aisance relationnelle et le sens de la communication lors de l’accueil des adhérents, de communications téléphoniques ou encore lors de rencontres avec des représentants de l’administration du service public ou des représentants du Comité Directeur de l’ASR.
-Une bonne aisance rédactionnelle pour rédiger les courriers, les comptes rendus de réunions et procès-verbaux d’assemblées générales
-L’esprit d’équipe, de l’initiative, de l’organisation et de l’autonomie dans ce travail sont nécessaires aussi pour effectuer cette activité.
-Je citerais encore la rapidité de prise de notes lors de réunions ou des assemblées générales. | 07/04/2012 | ||
59 | -L'organisation
-La planification
-La méthodologie
-La prise d'initiative | 07/04/2012 | ||
60 | Cet engagement était au départ exclusivement altruiste bien entendu, certes il l'est resté, mais s’est rajouté à cet altruisme une ouverture sur une expérience riche de compétences ajoutées. Cela m'a incitée à me perfectionner dans le domaine du secrétariat pour être plus performante. Aujourd'hui, je suis en formation professionnelle, toujours dans le même domaine du secrétariat qui me passionne, mais spécialisée: secrétaire assistante médico-sociale. | 07/04/2012 | ||
61 | Avion humanitaire | 10/09/2010 | ||
62 | Un avion | 10/09/2010 | ||
63 | 10/09/2010 | |||
64 | Missions humanitaires passées pilotes professionnels bénévoles synergies pour partage des coûts ni mercantilisme ni lucrativité extrême-urgence | 10/09/2010 | ||
65 | non encore expérimenté - phase de création | 10/09/2010 | ||
66 | 10/09/2010 | |||
67 | Un parrain / un emploi | 02/04/2012 | ||
68 | coaching bénévole de personnes en recherche d'emploi | 02/04/2012 | ||
69 | Accompagnement et "remise en puissance" de personnes en recherche d'emploi pour qu'elles retrouvent confiance, croyance en leurs performance et autonomie. | 02/04/2012 | ||
70 | 2008 | 02/04/2012 | ||
71 | 02/04/2012 | |||
72 | l'approfondissement des outils connus | 02/04/2012 | ||
73 | Idées | 20/06/2011 | ||
74 | Exploitation des outils du coaching (analyse transactionnelle, maïeutique, PNL, intelligence émotionnelle) : travail sur les représentations et le stress, identification des ressources et des compétences, mise en adéquation des objectifs personnels avec ceux des organisations, mise en puissance. | 02/04/2012 | ||
75 | ayant suivi une formation de 2 ans de manager coach à l'ira de Nantes, j'ai souhaité faire bénéficier de ces outils pour aider les personnes en demande à développer et confirmer leurs compétences | 02/04/2012 | ||
76 | Participation à l'élaboration d'une démarche d'économie sociale et solidaire sur la région de St Germain les Arpajon | 20/06/2011 | ||
77 | 20/06/2011 | |||
78 | 2010-09-10 | 20/06/2011 | ||
79 | 20/06/2011 | |||
80 | 20/06/2011 | |||
81 | 20/06/2011 | |||
82 | Idées | 20/06/2011 | ||
83 | 20/06/2011 | |||
84 | Participer à un mouvement solidaire et influencer ce groupe à une réflexion écologique, notamment dans le domaine de la santé et du soin. | 20/06/2011 | ||
85 | Participation à l'élaboration d'une démarche d'économie sociale et solidaire sur la région de St Germain les Arpajon | 20/06/2011 | ||
86 | 2010-09-10 | 20/06/2011 | ||
87 | 20/06/2011 | |||
88 | 20/06/2011 | |||
89 | 20/06/2011 | |||
90 | Participer à un mouvement solidaire et influencer ce groupe à une réflexion écologique, notamment dans le domaine de la santé et du soin. | 20/06/2011 | ||
91 | Association Sun Simiao | 20/06/2011 | ||
92 | Conseiller technique | 20/06/2011 | ||
93 | 1986-09 | 20/06/2011 | ||
94 | Proposer des soins et des conseils en médecine chinoise.
Animer des ateliers de taiji quan. | 20/06/2011 | ||
95 | 20/06/2011 | |||
96 | Formation en médecine chinoise entre 1984 et 1993.
Pratique du taiji quan depuis 1986. | 20/06/2011 | ||
97 | 20/06/2011 | |||
98 | Permettre une nouvelle offre de soins.
Engager une réflexion pour une alternative thérapeutique. | 20/06/2011 | ||
99 | Entreprendre pour Apprendre | 22/11/2011 | ||
100 | Bénévolat | 22/11/2011 | ||
101 | 2009-10-02 | 22/11/2011 | ||
102 | 22/11/2011 | |||
103 | TAP | 13/12/2010 | ||
104 | Accompagnement de collégiens (jusqu'à présent classe de 3ème) dans un projet de création de mini-entreprise pour déveloper leur connaissance de l'entreprise et accompagner leur évolution | 22/11/2011 | ||
105 | Accompagnement (coaching)
Connaissance des pratiques de l'entreprise
Gestion de projets
Developpement des outils informatiques (espaces collaboratifs, blogs...)
Pédagogie | 22/11/2011 | ||
106 | Renforcement de la comprehension des enjeux societaux
Reflexion sur l'enseignement et l'education
Interet pour le domaine de la responsabilité sociétale des entreprises | 22/11/2011 | ||
107 | Besoin de donner et de transmettre un savoir
Ouverture par rapport au quotidien de l'entreprise ("bol d'air")
Contribuer aux programmes RSE de mon entreprise
M'enrichir sur le plan humain | 22/11/2011 | ||
108 | Admnistrateur à la Scene Nationale de POitiers | 13/12/2010 | ||
109 | Nous sommes consultés sur les orientations strategiques en matiere de programmation culturelle et sur la gestion | 13/12/2010 | ||
110 | 2009 | 13/12/2010 | ||
111 | 13/12/2010 | |||
112 | Decouvrir le monde de la culture | 13/12/2010 | ||
113 | Appoter un regard exterieur ,celui d'un representant de la Societe Civile | 13/12/2010 | ||
114 | La difficulté à gerer les differents financeurs et les volotes politiques des uns et des autres | 13/12/2010 | ||
115 | MEDEF | 24/09/2010 | ||
116 | Membre du Comité Exécutif du GPS (Groupement des Professions de Service du MEDEF) | 24/09/2010 | ||
117 | promotion du secteur des services | 24/09/2010 | ||
118 | 2005 | 24/09/2010 | ||
119 | 24/09/2010 | |||
120 | 24/09/2010 | |||
121 | 24/09/2010 | |||
122 | 24/09/2010 | |||
123 | Syndicat du Conseil en Recrutement/Syntec | 24/09/2010 | ||
124 | Administrateur (et Président de 1996 à 2001) | 24/09/2010 | ||
125 | Promotion, valorisation et défense du métier de conseil en recrutement | 24/09/2010 | ||
126 | 1992 | 24/09/2010 | ||
127 | 24/09/2010 | |||
128 | 24/09/2010 | |||
129 | 24/09/2010 | |||
130 | France Angels | 30/06/2011 | ||
131 | bénévole, | 30/06/2011 | ||
132 | 2005 | 30/06/2011 | ||
133 | Je pratique ce métier depuis 1974 et j'ai voulu m'engager pour ma profession | 24/09/2010 | ||
134 | Association de soutien aux sociétés innovantes dans leur phase d'amorçage. | 30/06/2011 | ||
135 | 30/06/2011 | |||
136 | - Management
- Marketing
- RH
- Juridique
- Sciences et Techniques | 30/06/2011 | ||
137 | - Selection de dossiers de candidature
- Assistance aux jeunes sociétés. | 30/06/2011 | ||
138 | - Soutien aux meilleures initiatives
- Création de lien d'innovation et de partage de bonnes pratiques. | 30/06/2011 | ||
139 | Gulliver et Actux | 16/10/2012 | ||
140 | Faire connaître le logiciel libre | 16/10/2012 | ||
141 | Intéresser les autres aux logiciels libres, Créer des Logiciels libres | 16/10/2012 | ||
142 | 2007-10-16 | 16/10/2012 | ||
143 | 16/10/2012 | |||
144 | Communication et programmation | 16/10/2012 | ||
145 | Relationnel, échange d'information | 16/10/2012 | ||
146 | Liberté de l'information | 16/10/2012 | ||
147 | Solidarité et Progrès | 16/10/2012 | ||
148 | Faire connaître la liquidation de la spéculation | 16/10/2012 | ||
149 | Convaincre qu'il est possible de créer des grands travaux en liquidant la spéculation | 16/10/2012 | ||
150 | 2012-05-16 | 16/10/2012 | ||
151 | 16/10/2012 | |||
152 | Persuasion et journalisme | 16/10/2012 | ||
153 | Informations sur les limites de l'humain et sur l'avenir | 16/10/2012 | ||
154 | Avoir un avenir | 16/10/2012 | ||
155 | Réseau Archimède | 28/10/2011 | ||
156 | Membre du Conseil d'Administration et ancienne présidente (bénévolat) | 28/10/2011 | ||
157 | Je contribué à la mission de l'association, à savoir créer un réseau dynamique d'acteurs franciliens du tourisme solidaire pour informer le grand public et promouvoir ses activités et réseaux partenaires, en France comme à l'international. | 28/10/2011 | ||
158 | 2009-03 | 28/10/2011 | ||
159 | 28/10/2011 | |||
160 | Animation de réseau, travail collaboratif (co-formations entre membres), interface avec les partenaires... | 28/10/2011 | ||
161 | 28/10/2011 | |||
162 | Participer à la vie d'un réseau sur mon secteur d'activité, le tourisme responsable, et correspondant aux valeurs de solidarité, entraide partagées. | 28/10/2011 | ||
163 | Emmaüs Solidarité | 17/11/2011 | ||
164 | Responsable Equipe Maraude | 17/11/2011 | ||
165 | Ma mission consistait à une action de rencontre, d'écoute et d'information auprès des personnes sans-abri vivant autour de l'accueil de jour (Maison du XIIIème).
J'ai été en charge de la coordination humaine et logistique nécessaire au bon fonctionnement, cette mission se déroulant tous les vendredi soir entre 19h et 01 h du matin.
Par cette action, j'ai contribué à rompre l'isolement dont sont victimes les personnes sans-abri, premère et indispensable étape de l'accompagnement vers l'insertion et l'autonomie que proposent les services d'Emmaüs | 17/11/2011 | ||
166 | 2003-11-01 | 17/11/2011 | ||
167 | 2011-05-10 | 17/11/2011 | ||
168 | sens de l'organisation,
management,
informatique, | 17/11/2011 | ||
169 | 17/11/2011 | |||
170 | Contribuer à aider les personnes en situation de grande précarité en refusant l'autruicide. | 17/11/2011 | ||
171 | Croix-Rouge Française | 17/11/2011 | ||
172 | Maraude | 17/11/2011 | ||
173 | 17/11/2011 | |||
174 | 2011-10-10 | 17/11/2011 | ||
175 | 17/11/2011 | |||
176 | Celles acquises chez Emmaus dans le cadre de maraudes. | 17/11/2011 | ||
177 | 17/11/2011 | |||
178 | Rompre l'isolement des personnes en situation de grande exclusion. | 17/11/2011 | ||
179 | Croix Rouge Burkinabè | 21/04/2011 | ||
180 | bénévolat | 21/04/2011 | ||
181 | 2002-07-01 | 21/04/2011 | ||
182 | 2003-01-20 | 21/04/2011 | ||
183 | Ecoute et conseil | 21/04/2011 | ||
184 | Participation en 2002 à l'opération "Bayiri" pour le rapatriement des Burkinabè vivant en Côte d'Ivoire. | 21/04/2011 | ||
185 | Accueil;
soutien moral;
enregistrement;
écoute et conseil;
production de rapport journalier, hebdomadiare et mensuel | 21/04/2011 | ||
186 | servir mon pays;
partager un peu de mon temps avec des frères et soeur qui en avaient besoin;
me faire de nouveaux amis | 21/04/2011 | ||
187 | Association des jeunes pour la promotion de l'esprit d'entreprise | 21/04/2011 | ||
188 | bénévolat | 21/04/2011 | ||
189 | partager mes expériences de conseiller en entreprise avec les membres de l'association et les jeunes désirants s'auto employer | 21/04/2011 | ||
190 | 2009-05-01 | 21/04/2011 | ||
191 | 21/04/2011 | |||
192 | Conseiller en entreprise | 21/04/2011 | ||
193 | L'auto-emploi n'est pas donné à qui veut mais à qui peut | 21/04/2011 | ||
194 | participer à l'amélioration des conditions de vie de la jeunesse, fer de lance du développement | 21/04/2011 | ||
195 | Association des Parents d'élèves | 21/04/2011 | ||
196 | bénévolat | 21/04/2011 | ||
197 | Contribuer à l'amélioration des conditions d'études des élèves | 21/04/2011 | ||
198 | 2005-10-22 | 21/04/2011 | ||
199 | 21/04/2011 | |||
200 | Animation de groupe,
stimuler la participation et la prise de parole;
stimuler l'innovation;
conduire ou animer des rencontres | 21/04/2011 | ||
201 | Nouvelle Cour | 28/03/2012 | ||
202 | Administrateur, parrain et bénévole | 28/03/2012 | ||
203 | 2011-01-01 | 28/03/2012 | ||
204 | Comment animer une association de parents d'élèves en lien avec des objectifs étatiques dans l'éducation | 21/04/2011 | ||
205 | désir de partager et contribuer à l'animation de la vie associative pour de meilleurs résultats scolaires | 21/04/2011 | ||
206 | Nous accompagnons les jeunes de Nouvelle Cour à préparer leur projet professionnel et leur recherche d'emploi. | 28/03/2012 | ||
207 | 28/03/2012 | |||
208 | Animation de réunion
Ecoute des jeunes
Création d'un parcours | 28/03/2012 | ||
209 | Ecoute et démarche participative des jeunes | 28/03/2012 | ||
210 | Casser la rupture entre deux mondes du travail | 28/03/2012 | ||
211 | Agissons ensemble Maxipontains | 29/09/2010 | ||
212 | PRÉSIDENT | 29/09/2010 | ||
213 | PROJET DES TRAVAUX D'ASSAINISSEMENT ET ENCADREMENT DE LA JEUNESSE | 29/09/2010 | ||
214 | MAI 2010 | 29/09/2010 | ||
215 | 05/2010 | 29/09/2010 | ||
216 | 29/09/2010 | |||
217 | 29/09/2010 | |||
218 | 29/09/2010 | |||
219 | Association des étudiants internationaux de Besançon (ESN Besançon) | 05/11/2011 | ||
220 | Bénévole, membre actif | 05/11/2011 | ||
221 | 2007 | 05/11/2011 | ||
222 | 05/11/2011 | |||
223 | Suite naturelle de mon métier de conseiller des étudiants | 05/11/2011 | ||
224 | Participer aux activités de l'association (avec des étudiants), conseiller, accompagner, partager mon expérience | 05/11/2011 | ||
225 | Don de l'expérience de vie et de l'expérience professionnelle
Conseils sur les projets collectifs ou personnels
Mise à disposition d'un réseau de structures, personnes très étendu
Promotion des compétences acquises dans l'associatif
... | 05/11/2011 | ||
226 | Apprentissage d'un travail quotidien avec une association d'étudiants | 05/11/2011 | ||
227 | SEADACC 'Société d'Études et d'Aménagement des Anciennes Carrières des Capucins | 12/01/2010 | ||
228 | Membre bienfaiteur - Bénévolat - Conférencière-Guide | 12/01/2010 | ||
229 | Acquérir une connaissance très poussée de l'histoire de la pierre à bâtir de la ville de Paris. Faire découvrir un patrimoine souterrain exceptionnel à des profanes. | 12/01/2010 | ||
230 | 1985 | 12/01/2010 | ||
231 | 1985 | 12/01/2010 | ||
232 | Pédagogie, méthode, rigueur, enthousiasme, bonne humeur... | 12/01/2010 | ||
233 | Patience, approfondissement sans fin du sujet... | 12/01/2010 | ||
234 | Par passion et désir de transmettre, faire vibrer et ouvrir des champs nouveaux. | 12/01/2010 | ||
235 | Passerelles et compétences | 28/03/2011 | ||
236 | bénévolat | 28/03/2011 | ||
237 | intervenir pour donner du temps et des compétences au sein d'une association
1/ mise en œuvre d'un plan de formation
2/structurer une politique de développement RH | 28/03/2011 | ||
238 | 2008 | 28/03/2011 | ||
239 | 28/03/2011 | |||
240 | compétence RH | 28/03/2011 | ||
241 | spécificité de gestion humaine de bénévole | 28/03/2011 | ||
242 | pour développer le principe du bénévolat des compétences | 28/03/2011 | ||
243 | Association des brancardier et infirmière de l'ile de france | 28/03/2011 | ||
244 | bénévolat | 28/03/2011 | ||
245 | accompagné des handicapés et des personnes âgées dans des moment de réflexion et de détente | 28/03/2011 | ||
246 | 1980 | 28/03/2011 | ||
247 | 28/03/2011 | |||
248 | ce n'est pas une compétence mais une envie d'aider et de soutenir les autres | 28/03/2011 | ||
249 | s'occuper des autres apporte plus que ce que l'on donne | 28/03/2011 | ||
250 | Ashma | 28/08/2012 | ||
251 | bénévole | 28/08/2012 | ||
252 | construction d'écoles ou de puits en Afrique (Cameroun) | 28/08/2012 | ||
253 | donner la possibilité à des gens de vivre des moments intenses leur permettant de mieux vivre leurs difficulté de vie | 28/03/2011 | ||
254 | 2007 | 28/08/2012 | ||
255 | 28/08/2012 | |||
256 | 28/08/2012 | |||
257 | 28/08/2012 | |||
258 | humanisme global | 28/08/2012 | ||
259 | Texas Tech Habitat for Humanity | 25/01/2011 | ||
260 | Présidente de l'association (bénévolat) | 25/01/2011 | ||
261 | 2007-12-18 | 25/01/2011 | ||
262 | 2008-12-18 | 25/01/2011 | ||
263 | Diriger les projets de construction des maisons pour les familles avec des dificultés financières. Responsable pour la collecte de donations financières pour financer les projets. | 25/01/2011 | ||
264 | J'ai utilisé mes compétences linguistiques pour faciliter la communication avec des familles qui ne parlent pas anglais. Mise en pratique de la gestion d'équipe. | 25/01/2011 | ||
265 | J'ai acquise l'habilité de gérer le budget de l'organisation et à gérer les fonds publics acquises par des subventions. | 25/01/2011 | ||
266 | Je voulais participer dans un projet dans lequel je pouvais voir les résultats directs. Dans cette association j'ai vu le résultat direct de mes actions et j'ai connu les personnes qui ont étés aidés par nos efforts. | 25/01/2011 | ||
267 | Sam Houston State University Habitat for Humanity | 25/01/2011 | ||
268 | Présidente de l'association (bénévolat) | 25/01/2011 | ||
269 | 2006-01 | 25/01/2011 | ||
270 | 2007-01 | 25/01/2011 | ||
271 | Sam Houston State University Project Homestead | 25/01/2011 | ||
272 | Diriger la les projets de construction des maisons pour les familles avec des dificultés financières. Responsable pour la collecte de donations financières pour financer les projets. | 25/01/2011 | ||
273 | J'ai utilisé mes compétences linguistiques pour faciliter la communication avec des familles qui ne parlent pas anglais. Mise en pratique de la gestion d'équipe. | 25/01/2011 | ||
274 | J'ai acquise des compétences avec la gestion d'un équipe des personnes des différents milieux sociaux. | 25/01/2011 | ||
275 | Je voulais participer dans un projet dans lequel je pouvais voir les résultats directs. Dans cette association j'ai vu le résultat direct de mes actions et j'ai connu les personnes qui ont étés aidés par nos efforts. | 25/01/2011 | ||
276 | Présidente et fondatrice de l'association (bénévolat) | 25/01/2011 | ||
277 | Diriger la les projets de construction des maisons pour les familles avec des difficultés financières. Les maisons doivent être construites avec des matériaux recyclés. | 25/01/2011 | ||
278 | 2006-09 | 25/01/2011 | ||
279 | 2007-08 | 25/01/2011 | ||
280 | ASMAE-Association Soeur Emmanuelle | 06/11/2011 | ||
281 | J'ai utilisé mes compétences linguistiques pour faciliter la communication avec des familles qui ne parlent pas anglais. Mise en pratique de la gestion d'équipe. | 25/01/2011 | ||
282 | J'ai acquise des compétences de construction de maisons et de comment travailler avec des personnes qui ne connaissent pas comment construire des maisons. | 25/01/2011 | ||
283 | Il était très importante pour moi de créer une association qui pouvait faire le lien entre l'organisation et l'université. J'ai trouve que les étudiants on eu besoin d'apprendre commencé faire le développement durable. | 25/01/2011 | ||
284 | Bénévole chantier de solidarité-Pune, Inde | 06/11/2011 | ||
285 | Organisation d’activités socio-éducatives pour des enfants (8-10 ans) et des adolescents (12-15 ans) sur le thème de l’échange interculturel : activités manuelles, chants, danses, pièce de théâtre, jeux collectifs… | 06/11/2011 | ||
286 | 2011-07-03 | 06/11/2011 | ||
287 | 2011-07-22 | 06/11/2011 | ||
288 | Fondation du Père Afif Osseiran (FPAO) | 06/11/2011 | ||
289 | Stage en Plaidoyer dans le programme Mineurs en Conflit avec la Loi | 06/11/2011 | ||
290 | sens de l'organisation, mutualisation des connaissances/savoirs, ouverture/écoute/échange avec les équipes locales... | 06/11/2011 | ||
291 | connaissances des problématiques de développement en Inde, découverte de savoir faire locaux spécifiques/manière de concevoir l'éducation et de la mettre en oeuvre... | 06/11/2011 | ||
292 | Parce que j’avais déjà eu la chance de passer deux semaines dans le Rajasthan, dans le cadre d’un voyage scolaire. Je suis tombée amoureuse de ce pays. Ce premier voyage était touristique et je suis allée de ville en ville, en ne m’arrêtant que peu de temps entre chacune d’elle. Un sentiment de frustration a donc accompagné la fin de ce voyage. Je savais alors déjà que ma prochaine visite serait de plus longue durée, et dans un but d’immersion, d’échange avec la population. De plus, avec un parcours universitaire axé sur la coopération internationale et mes expériences dans le développement, je me destine au management de projets de développement. M’engager dans un chantier solidaire durant quatre semaines s'inscrivait alors dans ce projet. | 06/11/2011 | ||
293 | Recherche comparative sur les systèmes de justice juvénile en Europe et au Moyen-Orient ; analyse de la protection des mineurs en conflit avec la loi au Liban à travers l’action de la FPAO ; rédaction d’un plaidoyer pour ayant pour vocation de promouvoir l’action de l’association auprès des bailleurs de fond actuels et potentiels (Ministères libanais, Ministère français des Affaires Etrangères, Union Européenne etc.) | 06/11/2011 | ||
294 | 2010-06-01 | 06/11/2011 | ||
295 | 2010-07-16 | 06/11/2011 | ||
296 | Capacités de synthèse, recherche, analyse, enquête... | 06/11/2011 | ||
297 | Restos du Coeur | 06/11/2011 | ||
298 | savoir approfondi sur la thématique de la justice juvénile, sur le fonctionnement des ONG, sur les problématiques financières qui pèsent sur ce type d'organisation... | 06/11/2011 | ||
299 | désir d'approfondir mes connaissances sur le Liban, sur les ONG de développement et les problématiques spécifiques que connait le pays... | 06/11/2011 | ||
300 | Bénévole-Lille | 06/11/2011 | ||
301 | Aide à la distribution alimentaire pendant l'hiver 2010-2011 | 06/11/2011 | ||
302 | 2010-11-01 | 06/11/2011 | ||
303 | 2010-11-14 | 06/11/2011 | ||
304 | 06/11/2011 | |||
305 | Croix Blanche 77 | 26/02/2014 | ||
306 | bénévolat | 26/02/2014 | ||
307 | 2007 | 26/02/2014 | ||
308 | connaissance sur la gestion d'un relais d'ONG humanitaire d'urgence en France | 06/11/2011 | ||
309 | Connaitre, de l'intérieur, le milieu de l'humanitaire en France à travers une association ayant une mission bien précise | 06/11/2011 | ||
310 | Secouriste bénévole depuis 2007 à la Croix Blanche 77, j'ai pu effectuer une 60aines de postes de secours en Ile de France, j'ai pu accompagner, soigner et sauver des personnes qui était dans le besoin, cette expérience ma permis d’acquérir les rudiments des premiers secours : protection, alerte, étouffement, saignement, inconscience, arrêt respiratoire, malaise, plaie, brûlure... | 26/02/2014 | ||
311 | 26/02/2014 | |||
312 | Voici les compétences que j'ai pu mettre en oeuvre durant les postes de secours :
• Mettre en oeuvre les mesures élémentaires pour respecter les règles d’hygiène et
d’asepsie nécessaires
• Garder son sang froid / Résistance au Stress
• Secourir
• Réaliser le pansement et le bandage d’une blessure ou d’une brûlure
• Immobiliser tout ou partie du corps lors d’une atteinte traumatique des os ou des
articulations
• Réagir correctement devant une situation avec nombreuses victimes au sein d’une
équipe incorporée dans un plan de secours lors d’un accident catastrophique à effet
limité | 26/02/2014 | ||
313 | Voici les compétences acquises durant mes missions :
• Examiner une victime et effectuer le bilan des lésions afin de décider des gestes de secours à réaliser et rendre compte
• Reconnaître une atteinte particulière et adapter la conduite à tenir s’il y a lieu
• Reconnaître une affection spécifique et adapter la conduite à tenir s’il y a lieu
• Reconnaître une affection comportementale et adopter une conduite adaptée envers la
victime, son entourage et les autres intervenants
• Diriger et participer au relevage d’une victime et à son installation sur un dispositif de
transport
• Diriger et participer au brancardage d’une victime et à son transport | 26/02/2014 |
Engagement syndical
Quels sont vos engagements dans votre entreprise?
Partagez vos meilleures pratiques syndicales.
Quelle est leur forme ? Quels sont leurs objectifs et leurs résultats ? Comment est né votre idée et comment s'est construit votre projet ?
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
---|---|---|---|---|
1 | Délégué régional de Syntec Conseil en Recrutement | 19/06/2013 | ||
2 | 2007 | 19/06/2013 | ||
3 | 19/06/2013 | |||
4 | 19/06/2013 | |||
5 | 19/06/2013 | |||
6 | Promouvoir les bonnes pratiques du recrutement et défendre les intérêts de ma profession | 19/06/2013 | ||
7 | 19/06/2013 | |||
8 | 19/06/2013 | |||
9 | 19/06/2013 | |||
10 | 19/06/2013 | |||
11 | 19/06/2013 | |||
12 | Vice-président | 22/02/2013 | ||
13 | 2013-01-02 | 22/02/2013 | ||
14 | 22/02/2013 | |||
15 | 22/02/2013 | |||
16 | URSSAF de Bretagne | 22/02/2013 | ||
17 | Prendre des responsabilités au sein d'organismes paritaires | 22/02/2013 | ||
18 | 22/02/2013 | |||
19 | 22/02/2013 | |||
20 | 22/02/2013 | |||
21 | 22/02/2013 | |||
22 | 22/02/2013 | |||
23 | Président | 22/02/2013 | ||
24 | 2005 | 22/02/2013 | ||
25 | 2007 | 22/02/2013 | ||
26 | Formation Professionnelle | 22/02/2013 | ||
27 | FONGECIF Pays de Loire | 22/02/2013 | ||
28 | Prendre des responsabilités au sein d'organismes paritaires | 22/02/2013 | ||
29 | 22/02/2013 | |||
30 | 22/02/2013 | |||
31 | 22/02/2013 | |||
32 | 22/02/2013 | |||
33 | 22/02/2013 | |||
34 | Président | 22/02/2013 | ||
35 | 2005 | 22/02/2013 | ||
36 | 2007 | 22/02/2013 | ||
37 | Formation Professionnelle | 22/02/2013 | ||
38 | FONGECIF Pays de Loire | 22/02/2013 | ||
39 | Prendre des responsabilités au sein d'organismes paritaires | 22/02/2013 | ||
40 | 22/02/2013 | |||
41 | 22/02/2013 | |||
42 | 22/02/2013 | |||
43 | 22/02/2013 | |||
44 | 22/02/2013 | |||
45 | Président | 22/02/2013 | ||
46 | 2005 | 22/02/2013 | ||
47 | 2007 | 22/02/2013 | ||
48 | Formation Professionnelle | 22/02/2013 | ||
49 | FONGECIF Pays de Loire | 22/02/2013 | ||
50 | Prendre des responsabilités au sein d'organismes paritaires | 22/02/2013 | ||
51 | 22/02/2013 | |||
52 | 22/02/2013 | |||
53 | 22/02/2013 | |||
54 | 22/02/2013 | |||
55 | 22/02/2013 |
Expérience professionnelle
Présentez une expérience professionnelle que vous souhaitez faire apparaitre dans votre CV citoyen
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
---|---|---|---|---|
1 | Eric‑Roger | GARCIA | Formateur | 31/10/2022 |
2 | Eric‑Roger | GARCIA | DEFIS association de l'économie solidaire | 31/10/2022 |
3 | Eric‑Roger | GARCIA | Formateur informatique (client AFPA) | 31/10/2022 |
4 | Eric‑Roger | GARCIA | 2022-03-01 | 31/10/2022 |
5 | Eric‑Roger | GARCIA | 31/10/2022 | |
6 | Eric‑Roger | GARCIA | Formation : les métiers du monde des jeux vidéo
Formation : Initiation à la programmation d'un logiciel professionnel de création de jeux vidéo | 31/10/2022 |
7 | Eric‑Roger | GARCIA | 31/10/2022 | |
8 | Eric‑Roger | GARCIA | 31/10/2022 | |
9 | Eric‑Roger | GARCIA | Informatique | 31/10/2022 |
10 | Aurélie | DAHAN | Dirigeant | 11/05/2021 |
11 | Aurélie | DAHAN | Compta conseil - Cabinet d'expertise comptable Aurélie Dahan | 11/05/2021 |
12 | Aurélie | DAHAN | Expert-comptable | 11/05/2021 |
13 | Aurélie | DAHAN | 2012-08-01 | 11/05/2021 |
14 | Aurélie | DAHAN | 11/05/2021 | |
15 | Aurélie | DAHAN | Accompagner le client dans toutes ses démarches, prendre en charge la comptabilité, la fiscalité, le juridique et le social des entreprises et des sociétés qui me sollicitent. J'interviens également dans l'aide à la création d'entreprises, rédaction de rapports, compétences en LMP/LMNP, réalisation de situations comptables, etc. | 11/05/2021 |
16 | Aurélie | DAHAN | Nécessite de bien connaître le tissu économique des régions dans lesquelles exercent mes clients, pour pouvoir les accompagner en les conseillant au mieux. | 11/05/2021 |
17 | Aurélie | DAHAN | Autonomie, pluri-compétences, veille permanente et auto-formation, disponibilité, rigueur et organisation, communication interpersonnelle. | 11/05/2021 |
18 | Aurélie | DAHAN | Expertise comptable | 11/05/2021 |
19 | Conseiller Technique | 07/12/2012 | ||
20 | Handicap International | 07/12/2012 | ||
21 | Conseiller Technique en Education Inclusive | 07/12/2012 | ||
22 | 2012-02-01 | 07/12/2012 | ||
23 | 2012-08-16 | 07/12/2012 | ||
24 | Handicap International, éducation inclusive, RDC.
DFIDSida, gouvernance scolaire. Burundi.
Implication société civile, et gouvernance scolaire, FCI, Mauritanie.
Conseil pédagogique, Formateur d'enseignants, évaluation SED, MAEE-Coop, Djibouti.
Conseil pédagogique, développement de ressources humaines, MAEE-Coop, Sénégal.
Psychologue scolaire, Minsitère Coop, Madagascar.
Enseignant spécialisé adolescents en situation de handicap, inclusion et intégration, Ministère Education Nationale, France.
Formateur d'enseignants, Minsitère Coop, RCA. | 07/12/2012 | ||
25 | Formation de formateur (education). Assistance communautés fragilisées. Psychologie de l'enfant et scolaire. Conseiller Pédagogique. | 07/12/2012 | ||
26 | Impact de l'éducation dès que possible pour accès à l'autonomie en tous domaines. | 07/12/2012 | ||
27 | Associé | 21/06/2013 | ||
28 | Paris XVII | 21/06/2013 | ||
29 | A2R | 21/06/2013 | ||
30 | Améliorer le résultat des entreprises et des assureurs en matière de santé et prévoyance | 21/06/2013 | ||
31 | 2011 | 21/06/2013 | ||
32 | 21/06/2013 | |||
33 | Evaluer les disfonctionnements, les gains à réaliser en santé et prévoyance sur les recours contre tiers, les indus et la fraude.
Exercer ces derniers
Faire évoluer l'efficacité des structures sur le besoin premier des malades ou accidentés graves. | 21/06/2013 | ||
34 | 25 d'assurances. redressement de plus de 10 activités d'assurances.
Spécialiste des redressement en assurance et entreprise industrielle.
Ancien controleur de gestion, puis chef de département risques (souscription et tarification), Directeur marketind et distribution d'un grand asureur IARD.
Spécialiste risques IARD, santé et Prévoyance.
Double culture, bilingue.
Négociateur | 21/06/2013 | ||
35 | Une connaissance approfondie du secteur de l'assurance et de ses très grosses vulnérabilités.
Connaissance importante du fonctionnement des régimes obligatoires et ds incohérences actuelles amenant le système à sa perte sans des réformes profondes.
Evaluation de l'absence de volonté des acteurs à vouloir résoudre les problèmes
Evaluation de l'urgence les réformes à entreprendre pour sauver un système à la dérive et assurer la protection des plus fragiles. | 21/06/2013 | ||
36 | Assurances | 21/06/2013 | ||
37 | Chargée de communication | 04/10/2012 | ||
38 | 04/10/2012 | |||
39 | commercial chargé du suivi des dossiers clients | 04/10/2012 | ||
40 | 2012-10 | 04/10/2012 | ||
41 | 04/10/2012 | |||
42 | Organisation de réunions, suivi des demandes
Relation avec les chargés de production
Rédaction des devis
Gestion des plannings de réalisation | 04/10/2012 | ||
43 | Connaissance secteur de la communication
Animation de réunion
Suivi du travail des stagiaires | 04/10/2012 | ||
44 | Rigueur
Autonomie | 04/10/2012 | ||
45 | 04/10/2012 | |||
46 | Hôtesse de caisse | 05/11/2012 | ||
47 | Carrefour | 05/11/2012 | ||
48 | Enregistrer les achats des clients | 05/11/2012 | ||
49 | 2004-06 | 05/11/2012 | ||
50 | 2004-09 | 05/11/2012 | ||
51 | 05/11/2012 | |||
52 | 05/11/2012 | |||
53 | 05/11/2012 | |||
54 | Dirigeant | 05/02/2013 | ||
55 | Rosny-Sous-Bois, Seine-Saint-Denis, IDF | 05/02/2013 | ||
56 | Creanumerik | 05/02/2013 | ||
57 | Gestion - Réalisation, montage et habillage de films et vidéos pour l'entreprise, le cinéma et la télévision | 05/02/2013 | ||
58 | 2008-11-01 | 05/02/2013 | ||
59 | 05/02/2013 | |||
60 | Assurer la post-production de film : Montage, trucage et effets spéciaux
Assurer la la coordination entre le tournage et la post-production
Veille technologique sur les outils numériques pour l'image de la captation à la diffusion. | 05/02/2013 | ||
61 | Expérience professionnelle dans le cinéma en tant que technicien (installation, maintenance, hotline) des systèmes de montage numérique, IDEM en vidéo pour l'entreprise et la télévision.
Gestion d'une équipe de 8 techniciens en tant que directeur technique (groupe audiovisuel DURAN DUBOI)
attaché aux services vente et location.
Expérience de 3 ans en comptabilité (entreprise textile paris) | 05/02/2013 | ||
62 | Sens des responsabilités, délégation des tâches, organisation d'un service technique, relation client et fournisseur, autonomie, gestion de projets | 05/02/2013 | ||
63 | Audiovisuel | 05/02/2013 | ||
64 | Auto-édition | 16/10/2012 | ||
65 | Liberlog | 16/10/2012 | ||
66 | Développeur indépendant et Auteur | 16/10/2012 | ||
67 | 16/10/2012 | |||
68 | 16/10/2012 | |||
69 | Traduction vers LAZARUS d'un logiciel de généalogie, Composants RAD, Plugin site web, Livre
Installation hébergement sites web restaurant-cromagnon-rennes.com et s2f-bretagne.fr (1 mois)
CDD 1 mois Société Française de Rationnement, remplacement d'un programmeur sur DELPHI 5
Création d'un site de graphologie : www.rennesgraphologie.fr
Écriture de deux livres : 'Généalogie gratuite' et 'Développer Très Rapidement des Applications'
Diffusion des livres : http://pascal.developpez.com/livres
Plugin libre AncestroWeb pour Ancestrologie créant un site web, sur Delphi et Lazarus
Hébergements serveur dédié LINUX DEBIAN Server : ssh, shell, sauvegardes
Programmation sur le site www.antique-dreams.com – Cahier des charges - 5 mois
Développement de SPIP Immo Videos sur www.arvor-mabo.com 3 Mois
Installation avec personnalisation de www.breizh-clim.fr et www.e-clim.com 10 mois
Développement pour BYZANEO : JSF, Spring, FacesServlet, JUnit, Hibernate, 5 jours
Savoir-faire gestion en LAZARUS Développement Très Rapide d'Applications avec JAVA LEONARDI
Création de XML Frames et livres : L'Astucieux LINUX, LAZARUS FREE PASCAL, Écriture
Composants: Extended, Manframes, XMLframes, Virtualdbtreeex www.lazarus-components.org | 16/10/2012 | ||
70 | Migration, Documentation, Négociation, Épanouissement, Ingénierie, Communication, Former | 16/10/2012 | ||
71 | Écoute | 16/10/2012 | ||
72 | Ingénieur d'études | 03/12/2012 | ||
73 | Brangeon Services | 03/12/2012 | ||
74 | Corrdination de projets environnementaux et réponse aux appels d'offres | 03/12/2012 | ||
75 | 2012-10-06 | 03/12/2012 | ||
76 | 03/12/2012 | |||
77 | 03/12/2012 | |||
78 | 03/12/2012 | |||
79 | 03/12/2012 | |||
80 | ENSEIGNANT DES SCIENCES BIOLOGIQUES ( BOTANIQUE, ANATOMIE, ZOOLOGIE, MICROBIOLOGIE ET HYGIENE, | 25/05/2013 | ||
81 | KINSHASA/R.D.CONGO | 25/05/2013 | ||
82 | Ministère de l'enseignement primaire, secondaire et professionnel/EPSP | 25/05/2013 | ||
83 | PROFESSEUR DE BIOLOGIE | 25/05/2013 | ||
84 | 1997-09-10 | 25/05/2013 | ||
85 | 25/05/2013 | |||
86 | A) Professeur de Sciences BIOLOGIQUE
Branches prestées : Sciences botanique 1ère secondaire, Sciences anatomie 1ère secondaire, Sciences zoologie 2e secondaire, Microbiologie et Hygiène 4è des humanités scientifiques, pédagogique ; Biologie moléculaire et biologie générale 5 è des années des biochimie, Embryologie, Génétique/ hérédité, Écologie, et Évolution 6è des humanités Biochimie 5 Bio-chmie/Scientifique.
Document justificatif : Attestation de service.
B) RÉSIDENT DE L’ UNITÉ PÉDAGOGIQUE SCIENCES NATURELLES ET CHERCHEUR /VULGARISATEUR DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE COMMUNICATION DE L’ÉDUCATION
Activités : Organisation des réunions pédagogiques, partage d’expériences pédagogiques, évaluation des activités pédagogiques, La surveillance de l'écologie scolaire ( arbre scolaire, vêtu vert, nuisance olfactif et pollution sonore en milieu scolaire, des activités de reboisement, l'éducation environnementale par des conférences de sensibilisation
C)CONCEPTION DES PROJETS DE LA LOGISTIQUE SCOLAIRES
1° APPUI A LA SCOLARISATION DES ENFANTS PAUVRES ET/ OU ORPHELINS DANS LE TERRITOIRE DE SONGOLOLO, 2005, BAS-CONGO
2° RÉHABILITATION DES BÂTIMENTS SCOLAIRES ET MUR DE CLÔTURE AU COLLÈGE SAINT ALPHONSE, KINSHASA, 2005
3) APPUI A LA SCOLARISATION DES ENFANTS D'UN QUARTIER PÉRIPHÉRIQUE LEMBA- IMBU/ PAR UNE PORCHERIE, KINSHASA, 2007;
4° APPUI D'UN ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE DES FILLES/ MAMA DIANKEBA PAR DES BANCS, Kinshasa, 2009
5) APPUI A L'ADAPTATION A LA VULNÉRABILITÉ AUX EFFETS DES CHANGEMENTS CLIMATIQUES A L'INSTITUT MALAKO , KINSHASA, 2013
D)COMMUNICATION
1)" L'eau, facteur abiotique est indispensable à la vie, son influence sur la répartition des individus sur la planète terre" Collège Saint Alphonse KINSHASA/MATETE, 2002;
2) Perspective et autopsie du développement communautaire de la R.D.Congo, en comparaison avec le KIBBOUTZ en ISRAËL" Collège Saint Alphonse, KINSHASA/MATETE, 2003 ;
3) Technologies de l’Information et de Communication (TICE) : Enseignement secondaire face aux contraintes techno pédagogiques, Kinshasa, 2007;
4) Éducation environnementale : « Importance de l’arbre et de la végétation en milieux urbains » /Institut Malako/Kinshasa/2009; | 25/05/2013 | ||
87 | 1° L'ART DE TRANSMETTRE DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES AUX APPRENANT;
2° LA CAPACITÉ RÉDACTIONNELLE DES COMMUNICATIONS SCIENTIFIQUES;
3° L'ART DE PRÉSENTER UNE COMMUNICATION;
4) UN CHEVAL DE LA BIBLIOTHÈQUE;
5) UN INTERNAUTE
6) ORGANISATEUR DES RÉUNIONS, ATELIER ET SÉMINAIRE
7) UNE FORTE PERCEPTION ET SENSIBILITÉ EN ENVIRONNEMENT;
8) FORTE INTÉRÊT EN INTÉGRATION PÉDAGOGIQUE DES TIC;
9) EXPERT DE TAILLE EN INITIATION AUX APPRENANTS A LA REPRÉSENTATION SCHÉMATIQUE DES STRUCTURES VIVANTES | 25/05/2013 | ||
88 | 1) ART D’ENSEIGNER
2) ART DE VULGARISER FACILEMENT LES TICE;
3° LA CONSCIENCES PROFESSIONNELLE;
4) ÉTHIQUE ET DÉONTOLOGIE;
5) L'ART DE COMMUNIQUER ( MAITRE DES CONFÉRENCES) | 25/05/2013 | ||
89 | Enseignement | 25/05/2013 | ||
90 | EXPERT PRATICIEN EN EVALUATION DES IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX | 25/05/2013 | ||
91 | 25/05/2013 | |||
92 | Association nationale d'évaluation environnementale/ANEE/ONGD | 25/05/2013 | ||
93 | MEMBRE EFFECTIF, Coordonnateur chargé de la biodiversité ; - Secrétaire rapporteur ; - Modérateur des conférences ; - Expert praticien en Évaluation Environnementale - Membre dela commission d’audit 2011 | 25/05/2013 | ||
94 | 2006-09-08 | 25/05/2013 | ||
95 | 25/05/2013 | |||
96 | 1) 2007-2010 : Participation à des réunions et conférences sur l’ Évaluation des Impacts Environnementaux, Outil et méthodes, ANEE/ONGD;
Fonction : Expert ;
2)2008-2009 : Participation au projet d’évaluation environnementale stratégique de la ville de Kinshasa et ses environs/, Financé par Programme de Nations Unie pour l’Environnement/ PNUE :
Fonction : Expert,
3) 2008-2009 : Projet d’Évaluation des Conflits Armés en R.D.Congo/PECA/RDC
Fonction : Expert et modérateur des conférences;
4) Mai 2008 : Séminaire international sur les impacts environnementaux des conflits armés sur la santé, la qualité de vie et sur la biodiversité en Afrique. Organisateurs : ANEE/SIFEE/CEEAC/Commission Néerlandaise.
Fonction : Participant et conférencier.
« Mon exposée : Impact société- économique de la prise de barrage d'Inga pendant la période des conflits armés à Kinshasa/ Kinshasa/2008.
5) 2008 : Atelier de consultation publique sur le programme de préservation des écosystèmes du Bassin du Congo, UICN/BAD/CEEAC/ Ministère de l'Environnement et de Conservation de la Nature/ KINSHASA/2008
Fonction : Participant/ délégation ANEE/ONG
6) 2009 : Atelier sur la culture des palmiers à huile en R.D.C, le traitement de l'huile de palme, problématique de la commercialisation de l'huile de palme, le biocarburant, le code agricole et le business inclusif/ Groupe d’Études en Environnement au Congo/GEEC & SNV/Coopération Hollandaise
Fonction : Participant & Délégation ANEE/ONG
7) 2009 : Séminaire atelier sur l'organisation et le management d'un bureau d'études, cadre juridique et passation des marchés en Évaluation des Impacts environnementaux/ANEE/ONG/KINSHASA/2009 ;
Fonction : Participant
Document obtenu : attestation de participant;
8) 2006-2011 : Stage professionnel en Évaluation des Impacts Environnementaux : outils et méthodes, Kinshasa/ANEE/ONG/
Fonction : expert Stagiaire
9) 2008 : Atelier sur la matinée en Évaluation Environnementale portée sur : outils et méthodes, cadrage, participation publique ;
Mon exposée : « Impacts environnementaux de l'exploitation du pétrole à Moanda/ Communication, Kinshasa/ANEE/
Fonction : Participant et modérateur;
10) 2011 : Séminaire atelier international de restitution sur l'impact de l'exploitation des minerais en Afrique : cadre juridique, Impacts Environnementaux, Mesures atténuantes et/ou compensatoires, ANEEE/ONG/2011
Fonction : Participant
 2011 : Séminaire atelier sur l'utilisation de la mallette satellitaire à logicielle intelligente pour le transfert des Procès verbaux des Centres de Compilation des Résultats, vers le serveur central/ Commission Electorale Nationale Indépendante/CENI/ RDC/Kinshasa/2011 ;
Fonction : Expert
 2002-2006 : Groupe d'Appui à la Lutte contre l'Exode Rural et l'Immigration Informel/GALERI/ONG/ASBL
Fonction : Initiateur & Secrétaire Général.
 2008-2012 : Appui au Développement autonome pour les Paysans/ADAP/ONG, Bas C
3 | 25/05/2013 | ||
97 | 25/05/2013 | |||
98 | 25/05/2013 | |||
99 | 25/05/2013 | |||
100 | EXPERT PRATICIEN EN EVALUATION DES IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX | 25/05/2013 | ||
101 | 25/05/2013 | |||
102 | Association nationale d'évaluation environnementale/ANEE/ONGD | 25/05/2013 | ||
103 | MEMBRE EFFECTIF, Coordonnateur chargé de la biodiversité ; - Secrétaire rapporteur ; - Modérateur des conférences ; - Expert praticien en Évaluation Environnementale - Membre dela commission d’audit 2011 | 25/05/2013 | ||
104 | 2006-09-08 | 25/05/2013 | ||
105 | 25/05/2013 | |||
106 | 1) 2007-2010 : Participation à des réunions et conférences sur l’ Évaluation des Impacts Environnementaux, Outil et méthodes, ANEE/ONGD;
Fonction : Expert ;
2)2008-2009 : Participation au projet d’évaluation environnementale stratégique de la ville de Kinshasa et ses environs/, Financé par Programme de Nations Unie pour l’Environnement/ PNUE :
Fonction : Expert,
3) 2008-2009 : Projet d’Évaluation des Conflits Armés en R.D.Congo/PECA/RDC
Fonction : Expert et modérateur des conférences;
4) Mai 2008 : Séminaire international sur les impacts environnementaux des conflits armés sur la santé, la qualité de vie et sur la biodiversité en Afrique. Organisateurs : ANEE/SIFEE/CEEAC/Commission Néerlandaise.
Fonction : Participant et conférencier.
« Mon exposée : Impact société- économique de la prise de barrage d'Inga pendant la période des conflits armés à Kinshasa/ Kinshasa/2008.
5) 2008 : Atelier de consultation publique sur le programme de préservation des écosystèmes du Bassin du Congo, UICN/BAD/CEEAC/ Ministère de l'Environnement et de Conservation de la Nature/ KINSHASA/2008
Fonction : Participant/ délégation ANEE/ONG
6) 2009 : Atelier sur la culture des palmiers à huile en R.D.C, le traitement de l'huile de palme, problématique de la commercialisation de l'huile de palme, le biocarburant, le code agricole et le business inclusif/ Groupe d’Études en Environnement au Congo/GEEC & SNV/Coopération Hollandaise
Fonction : Participant & Délégation ANEE/ONG
7) 2009 : Séminaire atelier sur l'organisation et le management d'un bureau d'études, cadre juridique et passation des marchés en Évaluation des Impacts environnementaux/ANEE/ONG/KINSHASA/2009 ;
Fonction : Participant
Document obtenu : attestation de participant;
8) 2006-2011 : Stage professionnel en Évaluation des Impacts Environnementaux : outils et méthodes, Kinshasa/ANEE/ONG/
Fonction : expert Stagiaire
9) 2008 : Atelier sur la matinée en Évaluation Environnementale portée sur : outils et méthodes, cadrage, participation publique ;
Mon exposée : « Impacts environnementaux de l'exploitation du pétrole à Moanda/ Communication, Kinshasa/ANEE/
Fonction : Participant et modérateur;
10) 2011 : Séminaire atelier international de restitution sur l'impact de l'exploitation des minerais en Afrique : cadre juridique, Impacts Environnementaux, Mesures atténuantes et/ou compensatoires, ANEEE/ONG/2011
Fonction : Participant
 2011 : Séminaire atelier sur l'utilisation de la mallette satellitaire à logicielle intelligente pour le transfert des Procès verbaux des Centres de Compilation des Résultats, vers le serveur central/ Commission Electorale Nationale Indépendante/CENI/ RDC/Kinshasa/2011 ;
Fonction : Expert
 2002-2006 : Groupe d'Appui à la Lutte contre l'Exode Rural et l'Immigration Informel/GALERI/ONG/ASBL
Fonction : Initiateur & Secrétaire Général.
 2008-2012 : Appui au Développement autonome pour les Paysans/ADAP/ONG, Bas C
3 | 25/05/2013 | ||
107 | 25/05/2013 | |||
108 | 25/05/2013 | |||
109 | 25/05/2013 | |||
110 | Professeur des écoles | 07/02/2014 | ||
111 | Education Nationale | 07/02/2014 | ||
112 | Enseignante en école élémentaire | 07/02/2014 | ||
113 | 2007 | 07/02/2014 | ||
114 | 07/02/2014 | |||
115 | - Enseignement des bases fondamentales du français, des mathématiques, de l'Histoire et de la géographie, initiation à l'anglais et à la démarche expérimentale
- Éducation civique et apprentissage du "vivre ensemble" | 07/02/2014 | ||
116 | - Connaissance des processus d'apprentissage chez l'enfant
- "Veux-tu que je t'enseigne le moyen d'arriver à la connaissance ? Ce qu'on sait, savoir qu'on le sait ; ce qu'on ne sait pas, savoir qu'on ne le sait pas : c'est savoir véritablement." (Confucius) | 07/02/2014 | ||
117 | - Une prise de conscience du rôle crucial des écoles maternelle et élémentaire en matière d'égalité des chances
- La nécessité urgente d'aider les familles mono-parentales. | 07/02/2014 | ||
118 | Enseignement | 07/02/2014 | ||
119 | Fondateur | 19/06/2013 | ||
120 | Paca | 19/06/2013 | ||
121 | Connect RH | 19/06/2013 | ||
122 | Dirigeant | 19/06/2013 | ||
123 | 2012 | 19/06/2013 | ||
124 | 19/06/2013 | |||
125 | Création et direction du cabinet de conseil en RH. | 19/06/2013 | ||
126 | 19/06/2013 | |||
127 | 19/06/2013 | |||
128 | Conseil en RH | 19/06/2013 | ||
129 | Administrateur civil | 22/01/2013 | ||
130 | Parapublic | 22/01/2013 | ||
131 | Secrétaire général | 22/01/2013 | ||
132 | 2005 | 22/01/2013 | ||
133 | 22/01/2013 | |||
134 | Administrateur civil | 23/01/2013 | ||
135 | Parapublic | 23/01/2013 | ||
136 | Secrétaire général | 23/01/2013 | ||
137 | - Mise en oeuvre des stratégies de développement économique et social,
- Coordination du Projet décentralisation,
- Suivi de la mise en œuvre de la politique de décentralisation, développement de partenariat,
- Mise en place d’une stratégie de transfert de compétences de l’Etat aux collectivités locales,
- Coordination des projets de développement local,
- Gestion administrative, gestion des RH, gestion des collectivités locales, politique de la ville,
- Préparation des textes juridiques et administratifs,
- Préparation et organisation des consultations publiques liées à la décentralisation. | 22/01/2013 | ||
138 | - 2005-2008 Responsable administration et logistique - Médecine du Prochain, Rueil –
Malmaison,France
Réception et gestion des dons et legs ; Coordination de la gestion
administrative et financière ; achats pour les centres de soins médicaux ;
Etablissement de documents réglementaires et Supervision d'envoi de
matériels sur le terrain (Pérou, Guatémala, Burkina Faso)
- 2004 Gestion administrative - Parlement Européen, Strasbourg
Elaboration de plans de travail : planning, organisation de réunions
Rédaction de notes et fiches techniques : Fonds Européen de Développement
Régional, Fonds Social Européen, Fonds Européen d'Orientation et de Garantie
Agricole
- 2004 Gestion juridique - Cour Européenne de Justice, Luxembourg
Instruction des contentieux après la saisine de la Cour
Rédactions de notes juridiques et constitution de dossiers
- 2004 Gestion administrative et financière - Représentation Permanente de la
France auprès de l'UE, Bruxelles : Rédaction de notes et télégrammes
diplomatiques, Préparation de dossiers techniques : aides financières,
relations diplomatiques… Organisation des réunions et respect du protocole
- 2004 Gestion de la politique départementale - Préfecture de l'Allier, Moulins
Gestion administrative, gestion des RH, gestion des collectivités locales,
politique de la ville, Préparation des textes juridiques et administratifs,
Préparation et organisation de deux consultations publiques : Débat national
sur l'avenir de l'école et les assises départementales de la sécurité routière,
Rédaction des discours d'ouverture et de clôture du Préfet Rédaction des
synthèses des débats
- 2001 – 2003 Responsable du Service Juridique et de la Coopération décentralisée
Ministère chargé de la décentralisation - Ndjaména, Tchad
Contrôle de la gestion administrative et financière des collectivités locales
Aide à la préparation des budgets et soutien juridique
Encadrement d'une équipe de huit personnes
Aide au montage des projets de jumelage : conseil juridique, formation
Membre du comité chargé de la révision du régime financier et comptable de
l'Etat tchadien, Rapporteur du sous comité chargé de la révision du régime
financier, fiscale et comptable des collectivités locales
- 1998 –1999 Comptable - Office Notarial de Maître Béchir Madet, Ndjaména
Opérations comptables courantes, travaux de fin d'exercice, bilan et bénéfice
- 1997 Comptable – Société Internationale de linguistique, Ndjaména | 22/01/2013 | ||
139 | - Savoir travailler dans un environnement pluridisciplinaire et multiculturel.
- Développer des compétences en matière de suivi des procédures administratives, juridiques, financières, sociales et statuaires,
- Capitaliser des expériences dans les domaines liés à la prise de décision dans l’administration,
- Développer de bonnes aptitudes techniques, mais aussi d'aptitudes plus générales: capacité à travailler en équipe, autonomie et organisation, sens de responsabilité et rigueur professionnelle, capacité d'adaptation et d’écoute, sociabilité, bonnes capacités d'analyse et rédactionnelle. | 22/01/2013 | ||
140 | 2005 | 23/01/2013 | ||
141 | 23/01/2013 | |||
142 | Assistant élaboration de projet universitaire | 20/11/2012 | ||
143 | Université de Provence AIX Marseille 1 | 20/11/2012 | ||
144 | agent administratif | 20/11/2012 | ||
145 | 2009 | 20/11/2012 | ||
146 | - Mise en oeuvre des stratégies de développement économique et social,
- Coordination du Projet décentralisation,
- Suivi de la mise en œuvre de la politique de décentralisation, développement de partenariat,
- Mise en place d’une stratégie de transfert de compétences de l’Etat aux collectivités locales,
- Coordination des projets de développement local,
- Gestion administrative, gestion des RH, gestion des collectivités locales, politique de la ville,
- Préparation des textes juridiques et administratifs,
- Préparation et organisation des consultations publiques liées à la décentralisation. | 23/01/2013 | ||
147 | - 2005-2008 Responsable administration et logistique - Médecine du Prochain, Rueil –
Malmaison,France
Réception et gestion des dons et legs ; Coordination de la gestion
administrative et financière ; achats pour les centres de soins médicaux ;
Etablissement de documents réglementaires et Supervision d'envoi de
matériels sur le terrain (Pérou, Guatémala, Burkina Faso)
- 2004 Gestion administrative - Parlement Européen, Strasbourg
Elaboration de plans de travail : planning, organisation de réunions
Rédaction de notes et fiches techniques : Fonds Européen de Développement
Régional, Fonds Social Européen, Fonds Européen d'Orientation et de Garantie
Agricole
- 2004 Gestion juridique - Cour Européenne de Justice, Luxembourg
Instruction des contentieux après la saisine de la Cour
Rédactions de notes juridiques et constitution de dossiers
- 2004 Gestion administrative et financière - Représentation Permanente de la
France auprès de l'UE, Bruxelles : Rédaction de notes et télégrammes
diplomatiques, Préparation de dossiers techniques : aides financières,
relations diplomatiques… Organisation des réunions et respect du protocole
- 2004 Gestion de la politique départementale - Préfecture de l'Allier, Moulins
Gestion administrative, gestion des RH, gestion des collectivités locales,
politique de la ville, Préparation des textes juridiques et administratifs,
Préparation et organisation de deux consultations publiques : Débat national
sur l'avenir de l'école et les assises départementales de la sécurité routière,
Rédaction des discours d'ouverture et de clôture du Préfet Rédaction des
synthèses des débats
- 2001 – 2003 Responsable du Service Juridique et de la Coopération décentralisée
Ministère chargé de la décentralisation - Ndjaména, Tchad
Contrôle de la gestion administrative et financière des collectivités locales
Aide à la préparation des budgets et soutien juridique
Encadrement d'une équipe de huit personnes
Aide au montage des projets de jumelage : conseil juridique, formation
Membre du comité chargé de la révision du régime financier et comptable de
l'Etat tchadien, Rapporteur du sous comité chargé de la révision du régime
financier, fiscale et comptable des collectivités locales
- 1998 –1999 Comptable - Office Notarial de Maître Béchir Madet, Ndjaména
Opérations comptables courantes, travaux de fin d'exercice, bilan et bénéfice
- 1997 Comptable – Société Internationale de linguistique, Ndjaména | 23/01/2013 | ||
148 | - Savoir travailler dans un environnement pluridisciplinaire et multiculturel.
- Développer des compétences en matière de suivi des procédures administratives, juridiques, financières, sociales et statuaires,
- Capitaliser des expériences dans les domaines liés à la prise de décision dans l’administration,
- Développer de bonnes aptitudes techniques, mais aussi d'aptitudes plus générales: capacité à travailler en équipe, autonomie et organisation, sens de responsabilité et rigueur professionnelle, capacité d'adaptation et d’écoute, sociabilité, bonnes capacités d'analyse et rédactionnelle. | 23/01/2013 | ||
149 | 2011 | 20/11/2012 | ||
150 | reception public étudiant
marketing de projet
recrutement des étudiants adhérents
traitement , analyse et presentation des données quantitatives et qualitatives aux autorités universitaire | 20/11/2012 | ||
151 | mise en place des groupe de population selon les critères
suivie de leur formation
conseils et orientations des étudiants | 20/11/2012 | ||
152 | maitrise des methodes et techniques de recutement, de marketing, et d'élaboration de projet socio-professionnels...
Une parfaite maitrise des outils informatique,
les techniques de relais et de communication entre les agents sociaux | 20/11/2012 | ||
153 | Assistant élaboration de projet universitaire | 20/11/2012 | ||
154 | Université de Provence AIX Marseille 1 | 20/11/2012 | ||
155 | agent administratif | 20/11/2012 | ||
156 | 2009 | 20/11/2012 | ||
157 | 2011 | 20/11/2012 | ||
158 | reception public étudiant
marketing de projet
recrutement des étudiants adhérents
traitement , analyse et presentation des données quantitatives et qualitatives aux autorités universitaire | 20/11/2012 | ||
159 | mise en place des groupe de population selon les critères
suivie de leur formation
conseils et orientations des étudiants | 20/11/2012 | ||
160 | maitrise des methodes et techniques de recutement, de marketing, et d'élaboration de projet socio-professionnels...
Une parfaite maitrise des outils informatique,
les techniques de relais et de communication entre les agents sociaux | 20/11/2012 | ||
161 | conseillère en insertion professionnelle | 03/03/2013 | ||
162 | Manche | 03/03/2013 | ||
163 | Cap formation | 03/03/2013 | ||
164 | accompagner les personnes en recherche d'emploi et favoriser toute action contribuant à leur retour vers l'emploi | 03/03/2013 | ||
165 | 2008-08-25 | 03/03/2013 | ||
166 | 03/03/2013 | |||
167 | Insertion professionnelle | 03/03/2013 | ||
168 | consultante interne en organisation | 03/03/2013 | ||
169 | Ile et vilaine | 03/03/2013 | ||
170 | Softandem SARL | 03/03/2013 | ||
171 | aider a la définition du développement stratégique de l'entreprise | 03/03/2013 | ||
172 | 2007-06-01 | 03/03/2013 | ||
173 | 2007-06-15 | 03/03/2013 | ||
174 | accompagnement individuel sur différentes prestations:
personnes éloignées de l'emploi (Mobilisation Vers l'Emploi): cette action n'existe plus actuellement au sein de l'association : mission aide à la recherche de solutions sur le plan social après identification des freins et accompagnement vers la reprise d'emploi
Bilan de Compétences Approfondi: Accompagnement sur 6 semaines pour permettre à la personne d'identifier des pistes professionnelles, de les valider et de définir un plan d'action (cette action n'existe plus actuellement au sein de l'association)
Accompagnement sur 3 mois (ancien CIBLE emploi, Objectif Emploi ce jour):apporter les différentes techniques de recherche d'emploi, soutenir et encourager les démarches personnelles
Accompagnement des Adhérents au CSP (Contrat de Sécurisation Professionnelle): licenciés économiques ayant opté pour un accompagnement renforcé dans la recherche d'emploi
Formations courtes: 3h
Former un groupe de personnes sur une technique particulière de recherche d'emploi: 2 possibilités: groupe travaillant sur un même thème, groupe formé de personnes travaillant chacun sur une technique de recherche d'emploi
Formations "longues": 4 jours
Permettre aux personnes accueillies de définir leur stratégie de recherche d'emploi et le plan d'action qui en découle | 03/03/2013 | ||
175 | Connaissances sectorielles: connaissances du bassin d'emploi, de la legislation relative aux droits et obligations des personnes en recherche d'emploi, des aides spécifiques liées à la recherche d'emploi, des techniques de recherche d'emploi, des organismes sociaux, des freins à la recherche d'emploi, de la typologie des personnes en recherche d'emploi, des attentes des employeurs, de celles des personnes en recherche d'emploi....
Capacités managériales: pas d'encadrement de salariés dans cette association, mais un accueil de mes nouveaux collègues, un soutien au démarrage de leur activité,
acquis techniques:
 Accueil physique et téléphonique des personnes
 Analyse du parcours professionnel et personnel
 Identification des atouts et des freins à la recherche d’emploi
 Formation aux différentes techniques de recherche d’emploi
 Aide à la définition de la stratégie de recherche d’emploi
 Aide à la mise en place du plan d’action
 Suivi des démarches effectuées par la personne
 Transmission d’informations sur les dispositifs d’aide et réglementaires
 Rédaction des documents de synthèse des prestations
 Identification besoins et attentes des employeurs
 Mise en relation avec les employeurs
acquis transversaux
 Maîtrise des techniques pédagogiques
 Conduite de projet
 Conception de documents supports de formation
 Conception de documents de suivi des démarches
 Mise en place de jeux de rôle
 Création d’indicateurs de satisfaction
 Réalisation de veille économique, règlementaire, …
 Développement de la motivation et de l’implication des personnes | 03/03/2013 | ||
176 | Développer l’autonomie des personnes par l’écoute, la formation, l’implication:
le constat après presque 5 années de pratique que le développement de l'autonomie des personnes en recherche d'emploi est le 1er facteur de réussite de ces personnes: leur permet de retrouver l'estime d'elles-mêmes, la confiance en leurs capacités (facteur de non réussite souvent évoqué)
La capacité d'adaptation à tout type de personnes, le développement et le renforcement de l'écoute
L'acceptation de chacun en le prenant dans sa globalité et sans aucun jugement
L'absence d'a priori et la recherche régulière par la veille sur les attentes des uns et des autres, sur l'évolution des techniques, sur l'anticipation des évolutions économiques et règlementaires
La richesse des échanges et l'apport mutuel d'expériences et du vécu des uns et des autres
L'application et l'adaptation du développement stratégique à la recherche d'emploi, de la gestion de projet
La recherche de la valorisation des personnes et la non -attente d'un merci: si elles retrouvent un emploi, elles le doivent d'abord à elles-mêmes
Le regret de ne pouvoir avoir d'échanges constructifs avec le prescripteur sur les procédures et règles imposées , qui ne sont pas forcément adaptées à la réalité de terrain: recherche de compromis entre respect d'un cahier des charges et cette réalité de terrain
La responsabilisation ( et non la culpabilisation) des personnes en recherche d'emploi
La nécessité de prendre en compte la personne dans sa globalité: activités bénévoles et de loisirs, contraintes vie privée, santé, motivation réelle
L'implication des personnes est le 1er facteur de réussite. | 03/03/2013 | ||
177 | aider à la définition des orientations stratégiques de l'entreprise (à partir d'une méthode d'auto évaluation en qualité totale)
aider à la résolution de problème
aider à l'implication d'un salarié
concevoir et réaliser des documents commerciaux | 03/03/2013 | ||
178 | capacité à aller jusqu'au bout d'un objectif dans un contexte tendu
capacité à écouter les uns et les autres , à reformuler pour faciliter le dialogue interne
capacité à décrire un processus à partir de questionnement des membres de la société et à transformer ces éléments pour éditer un document commercial | 03/03/2013 | ||
179 | Conseil aux entreprises et gestion de l'information | 03/03/2013 | ||
180 | connaissances sectorielles: meilleure connaissance du métier de conseil et du développement de logiciels internes
capacités managériales: sans objet: accompagnement d'un salarié dans la compréhension des objectifs et dans son implication
acquis techniques:
appropriation d'un document et d'une technique interne
identification des différentes étapes de réalisation d'un processus (à partir de questionnement) et création d'un document support
aide à la recherche de solutions communes en tenant compte de chacun et des enjeux | 03/03/2013 | ||
181 | consultante interne en organisation | 03/03/2013 | ||
182 | Manche | 03/03/2013 | ||
183 | Cap formation | 03/03/2013 | ||
184 | étudier un projet de développement économique | 03/03/2013 | ||
185 | 2007-09-01 | 03/03/2013 | ||
186 | 2008-03-01 | 03/03/2013 | ||
187 | Etude du marché du services à la personne:
veille sectorielle
analyse et synthèse de données économiques
proposition d'une étude de marché (établissement d'un questionnaire)
proposition de définition d'une niche économique
gestion du projet, établissement de documents de synthèse | 03/03/2013 | ||
188 | connaissance du secteur du service à la personne: contraintes, aides financières existantes, concurrence, développement de ce secteur
capacités managériales: pas d'encadrement
acquis techniques:
gestion de projet
veille technique règlementaire économique
préparation d'un questionnaire d'enquête (basé sur la méthode de Kano) | 03/03/2013 | ||
189 | la veille et l'analyse de données
la gestion de projet
la technique de préparation d'un questionnaire (sur la base de la méthode de Kano)
L'analyse du marché en devenir:
soit création d'une activité de services à la personne "classique" (viable essentiellement à l'époque par les aides gouvernementales proposées) soit orientation vers des niches (soit orientée vers une clientèle plus aisée, soit un développement vers la conciergerie d'entreprise, peu développé à l'époque)/ Le risque de créer une activité en se basant sur les aides gouvernementales (pouvant être supprimées) | 03/03/2013 | ||
190 | Insertion | 03/03/2013 | ||
191 | Responsable pédagogique et formatrice référente | 03/03/2013 | ||
192 | Paris VI | 03/03/2013 | ||
193 | IFBS | 03/03/2013 | ||
194 | Prendre en charge une formation de niveau III tant dans son développement que dans son animation | 03/03/2013 | ||
195 | 2002-12-02 | 03/03/2013 | ||
196 | 2004-11-30 | 03/03/2013 | ||
197 | Gérer la formation (planning, plan de formation, intervenants, ..)
Participer à des projets pédagogiques
Proposer et mettre en oeuvre des projets pédagogiques
former les stagiaires
participer à la formation des tuteurs
intervenir dans une formation conventionnée d'agent polyvalent de restauration | 03/03/2013 | ||
198 | connaissances sectorielles: connaissance du milieu de la formation, de ses contraintes et de ses spécificités et du secteur agroalimentaire, connaissances et acquisition des techniques pédagogiques adultes (expositif, participatif et inductif), l'apport d'une formation par l'alternance
capacités managériales: 1 seul intervenant: pas de relation de subordonné, gestion planning de formation et de l'intervention de l'intervenant
acquis techniques:
validation et modification d'un plan de formation (basé sur le développement des compétences)
participation au recrutement des stagiaires
préparation d'un plan de formation et de modules de formations
préparation de supports de formation
animation d'actions de formation (groupe)
élaboration des évaluations des stagiaires: définition des critères d'évaluation, mise en place et coordination des actions
Mise en place de documents de suivi et d'indicateurs
proposition et mise en oeuvre de projets pédagogiques: réalisation d'audits croisés
participation en tant que responsable de projet au développement des parcours individualisés de formation
gestion d'un jury de formation
participation au développement et à la formation de tuteurs
intervention sur formation conventionnée | 03/03/2013 | ||
199 | retour des stagiaires: un stagiaire a réussi à mettre en oeuvre un document unique d'analyse des risques, un autre a réussi un an après à accompagner une démarche de certification
formation conventionnée: retour des stagaires:" mon intervention a contribué a donner du sens à l'ensemble de la formation"
autres points forts: cadrer dès le début les objectifs à atteindre et la notion d'objectif commun et partagé
acquisition des techniques pédagogiques en particulier la méthode inductive
mobilisation des tuteurs dans la formation tuteur (en tenant compte de leurs souhaits)
adaptation à différents profils
formalisation d'une définition de la compétence
participation au recrutement (critères objectifs, et subjectifs)
mise en place de projets pédagogiques | 03/03/2013 | ||
200 | Ingénierie de formation | 03/03/2013 |
Action citoyenne
Quelles sont vos actions citoyennes ?
Partagez vos meilleures actions citoyennes.
Quelle est leur forme ? Quels sont leurs objectifs et leurs résultats ? Comment est née votre idée et comment s'est construit votre projet ?
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
---|---|---|---|---|
1 | Jean‑François | CHANTARAUD | Congrès pour la Paix Israël-Palestine 2003 | 07/01/2008 |
2 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
3 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
4 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
5 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
6 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
7 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
8 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
9 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
10 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
11 | Jean‑François | CHANTARAUD | 2003 | 07/01/2008 |
12 | Jean‑François | CHANTARAUD | Préparer et animer cinq journées continues de débats entre diplomates, universitaires, religieux ONG, médias de quinze nationalités | 07/01/2008 |
13 | Jean‑François | CHANTARAUD | 2003-06-22 | 07/01/2008 |
14 | Jean‑François | CHANTARAUD | 2003-06-27 | 07/01/2008 |
15 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
16 | Jean‑François | CHANTARAUD | L'Odissée | 07/01/2008 |
17 | Jean‑François | CHANTARAUD | Suisse | 07/01/2008 |
18 | Jean‑François | CHANTARAUD | L'Odis | 07/01/2008 |
19 | Jean‑François | CHANTARAUD | Construire des instants et une culture de respect des différents vécus, expériences, informations, projets. | 07/01/2008 |
20 | Jean‑François | CHANTARAUD | Congrès pour la Paix Israël-Palestine en 2003
Congrès pour la Paix au Congo en 2004 et 2005 | 07/01/2008 |
21 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
22 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
23 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
24 | Jean‑François | CHANTARAUD | 07/01/2008 | |
25 | Civisme | 11/12/2019 | ||
26 | 11/12/2019 | |||
27 | 11/12/2019 | |||
28 | 11/12/2019 | |||
29 | 11/12/2019 | |||
30 | 11/12/2019 | |||
31 | 11/12/2019 | |||
32 | 11/12/2019 | |||
33 | 11/12/2019 | |||
34 | 11/12/2019 | |||
35 | Cité | 11/12/2019 | ||
36 | CiDAN | 11/12/2019 | ||
37 | développer le sentiment de civisme dans la société | 11/12/2019 | ||
38 | intelligence sociale | 11/12/2019 | ||
39 | valorisation de la jeunesse | 11/12/2019 | ||
40 | 11/12/2019 | |||
41 | 11/12/2019 | |||
42 | 11/12/2019 | |||
43 | Association Odissee | 05/06/2018 | ||
44 | 05/06/2018 | |||
45 | 05/06/2018 | |||
46 | 05/06/2018 | |||
47 | 05/06/2018 | |||
48 | 05/06/2018 | |||
49 | 05/06/2018 | |||
50 | 05/06/2018 | |||
51 | 05/06/2018 | |||
52 | Organiser le Dialogue dans la Société et dans L'Entreprise | 05/06/2018 | ||
53 | ODISSEE | 05/06/2018 | ||
54 | Construire une culture de solidarité et de responsabilité | 05/06/2018 | ||
55 | Organiser des réunions, des débats en lien avec une thématique | 05/06/2018 | ||
56 | 05/06/2018 | |||
57 | 05/06/2018 | |||
58 | 05/06/2018 | |||
59 | 05/06/2018 | |||
60 | Plateforme | 15/05/2015 | ||
61 | 15/05/2015 | |||
62 | 15/05/2015 | |||
63 | 15/05/2015 | |||
64 | 15/05/2015 | |||
65 | 15/05/2015 | |||
66 | 15/05/2015 | |||
67 | 15/05/2015 | |||
68 | 15/05/2015 | |||
69 | 15/05/2015 | |||
70 | 15/05/2015 | |||
71 | 15/05/2015 | |||
72 | En lien avec l'Ademe, l'UDA, Prodimarques et l'Adetem, nous sélectionnons chaque année les meilleures pratiques des entreprises qui intègrent les enjeux de la RSE et qui, de ce fait, gagnent le respect et le confiance de leurs clients, donc des parts de marché. | 15/05/2015 | ||
73 | 15/05/2015 | |||
74 | 15/05/2015 | |||
75 | 15/05/2015 | |||
76 | 15/05/2015 | |||
77 | Concevoir et animer des forums citoyens | 21/01/2014 | ||
78 | Ces forums sont ouverts à tous | 21/01/2014 | ||
79 | Contribuent aux aspects pratiques et logistiques de ces deux forums : le noyau dur du groupe dit des Amis de la Vie de coin de Sud Manche près de Granville | 21/01/2014 | ||
80 | 21/01/2014 | |||
81 | 21/01/2014 | |||
82 | 21/01/2014 | |||
83 | 21/01/2014 | |||
84 | 21/01/2014 | |||
85 | NON !
je ne vous connais pas bien
Je suis en recherche
J'aimerais réussir à démultiplier des actions d'information | 21/01/2014 | ||
86 | compréhension des forces en jeu au coeur de nos sociétés | 21/01/2014 | ||
87 | Amis de la Vie dans la région du sud Manche (baie du mt st michel) | 21/01/2014 | ||
88 | donner aux gens des clés de compréhension de ce qui se passe au coeur de nos sociétés | 21/01/2014 | ||
89 | Un forum citoyens réunissant en mars 2012 une centaine de participants à partir d'une vidéo qui représente l'écriture en 25 minutes de 5 heures d'entretiens en tête à tête à partir du livre d'Alain SUPIOT "l'Esprit de Philadelphie" avec :
- Alain SUPIOT
- Paul JORION
- Jean-Claude GUILLEBAUD
- Guy AURENCHE
Une journée complète en novembre 2013 réunissant 135 participants (nombre limité par la taille de la salle sur le thème "La finance au service de qui ? ou comment retrouver notre boussole avec Gaël GIRAUD et les acteurs de la transformation du pays breton du Mené Paul HOUEE, Jacky AIGNEL et Dominique ROCABOY=> 4 vidéos à disposition | 21/01/2014 | ||
90 | Les participants ont été très intéressés, voire surpris par la qualité et l'intensité de ces réunions
Il en résulte une attente sur "et après ?" | 21/01/2014 | ||
91 | J'avais été sollicité par une voisine qui anime ce groupe de lecteurs de la revue La Vie à St Pair/Mer où nous avons une maison depuis une dizaine d'années : elle cherchait un thème et un animateur dans le cadre de la préparation à l'élection présidentielle.
Je l'avais invitée à inscrire son approche hors des débats en cours et de se mettre à un niveau "méta" en lui conseillant de joindre Alain SUPIOT éminent juriste ... Et finalement je me suis impliqué en allant moi-même rencontrer Alain SUPIOT et en l'interviewant face une caméra etc.
Après cette soirée de mars 2012, j'ai compris qu'il fallait ne pas en rester là d'où cette journée avec Gaël Giraud et Le Mené : exceptionnelle par la présentation très pédagogique et l'articulation des messages de Gaël GIRAUD aux réalisations dans le Mené où les 3 acteurs ont mobilisé les habitants au cours de ces 50 dernières années pour faire vivre leur "pays" qui était considéré comme mort ... | 21/01/2014 | ||
92 | J'ai été soutenu totalement par la responsable du groupe des Amis de la Vie
Elle m'a laissé concevoir ces 2 forums | 21/01/2014 | ||
93 | Formateur en éducation inclusive / Psychologue | 07/12/2012 | ||
94 | Enfanst et adolescents en situation de handicap 'abord, communautés défavorisées auxqelles ils papartiennet généralement ensuite. | 07/12/2012 | ||
95 | Enseignants, cadres du Ministère, parents, enfants en situation de handicap eux-mêmes sans la motivation de qui rien n'est posiible. | 07/12/2012 | ||
96 | Ma motivation de fond : permettre aux gens de s'informer, d'être au fait, et les amener à prendre conscience que à plusieurs on peut refaire vivre nos démocraties
Les enjeux sont tellement vitaux (finance / transition énergétique / déviance du néo libéralisme) qu'informer est la première priorité ! | 21/01/2014 | ||
97 | Analyse des situations auprès des particiens ensegnants, médicaux, paramédicaux.
Appréciation des réussite et échecs, de leurs causes.
Contact avec le peu d'oraganismes chargés du diagnostic, plaidoyers pour promotion et développement de leurs actions essentielles.
Séminaire rassemblasnt les diverses composantes de la société civile, dont religieuses, et des administrations concernées.
Collaboration à une suite au projet.
Développement auprès des Universtés de formations d'enseignants du thème du handicap et de l'éducaion inclusive, promotion et organisations de recherches universitaires ( dont attribution sélective de bourses d'études). | 07/12/2012 | ||
98 | Formations d'enseignants démultipliables existantes actuellement. 8 recherches universtaires en cours. | 07/12/2012 | ||
99 | Retour aux intérêts premiers de ma carrière par la nécessité de remettre l'ouvrage sur le métier. Je m'étais éloigné de l'assistance aux enfants en situation de handicap, appelé par des misisons de foramtions pédagogiques et d'évaluation, et j'ai trouvé la nécessité d'y revenir. Je ne trouve pas l'action en leur faveur très efficace malgré l'importances des lois de 1975 et de 2005 en France notamment. L'handicapé reste toujours marginalisé à mon sens, et encore plus si c'est une fille et/ou issu de communautés défavorisés.
Vous me trouverez probablement acerbe et incisif, veuillez bien m'en excuser, mais posez leur la question, vous serez étonnés des réponses. Il n'y pas que les professionnels qui doivent s'engager, c'est un problème de société pur et simple ! | 07/12/2012 | ||
100 | Sensibiliser les communautés, exploiter les réussites de l'inclusion scolaire et sociale (lorsqu'on peut en trouver) sur l'ensemble de la population et à tous les niveaux professionnels et participatifs , et non pas seulement mettre en exergue les JO, ou quelques performances sportives méritoires certes, mais individuelles, occultant ce qui se pase au niveau de toutes les autres personnes vivant avec un handicap. Le dernier rapport de l'OMS est alarmant. Un rapport vient d'être rendu au premier Minsitre France pour dire que la loi de 2005 est très mal appliquée. Qui en parle à part quelques sites spécialisés ? | 07/12/2012 | ||
101 | L'assistance aux personnes vivant avec un handicap est le problème de tous, pas seulement des professionnels et des établssements spécialisés | 07/12/2012 | ||
102 | Je ne sais pas, je suis comme ça c'est tout. | 07/12/2012 | ||
103 | 07/12/2012 | |||
104 | 2012-02-01 | 07/12/2012 | ||
105 | efants adolescents en situation de handicap | 07/12/2012 | ||
106 | 2012-08-16 | 07/12/2012 | ||
107 | 07/12/2012 | |||
108 | Insertion vie active, sociale et professionnelle adolescents en situtaion de handicap | 07/12/2012 | ||
109 | Formation d'enseignants, mise en place de formations démultipliables | 07/12/2012 | ||
110 | Dernière mission RDC : conception de formation d'enseignant en SED de pays en développement, pour utilisation et mise en pratique directe par cadres du Ministère de l'Enseignement Primaire, Secondaire, et Profesionnels, dont inspecteurs généraux du Service National de Formation | 07/12/2012 | ||
111 | Beaucoup d'écrits, de conventions ratifiées ou non existent en matière d'éducation inclusive (marginalisés et enfants en situation de handicap divers principalement) préfigurant la cohésion sociale ultérieure. DEs adaptations architecturales et des sensibilisations des sovciétés civiles existent par quelques ONG, mais tout se passe à l'extérieur de la classe. L'interêt de former des enseignants à la pédagogie inclusive est de compléter cette action humanitaire à l'intérieur de l'établissement scolaire en liaiason avec ls personnels médicaux et para médicaux par une pédagogie adaptée. L'admission de l'enfant handicap en classe ordinaire ne suffit pas, il faut aussi l'y faire réussir. Ce paraît évident, mais la réalité de l'inclusion actuellmenet s'arrête généralement à laporte de la classe. | 07/12/2012 | ||
112 | Handicap International Belgique | 07/12/2012 | ||
113 | Bénévolat | 13/02/2014 | ||
114 | 13/02/2014 | |||
115 | 13/02/2014 | |||
116 | 13/02/2014 | |||
117 | Formation de départ en faveur des enfants et adolescents en situation de handicap, intégration, puis inclusion maintenant. La pratique d'enseignement, de formateur, de psychologue, en France et en Afrique principalement m'ont fait déplorer la distance exsitante entre les intentions proclamées et les actions de terrain indigentes à mon sens. | 07/12/2012 | ||
118 | 13/02/2014 | |||
119 | 13/02/2014 | |||
120 | 13/02/2014 | |||
121 | 13/02/2014 | |||
122 | 13/02/2014 | |||
123 | Gestion de crise | 13/02/2014 | ||
124 | Réserve communale de sécurité civile - Mairie de Paris | 13/02/2014 | ||
125 | 13/02/2014 | |||
126 | 13/02/2014 | |||
127 | 13/02/2014 | |||
128 | 13/02/2014 | |||
129 | 13/02/2014 | |||
130 | 13/02/2014 | |||
131 | Bénévolat | 13/02/2014 | ||
132 | 13/02/2014 | |||
133 | 13/02/2014 | |||
134 | 13/02/2014 | |||
135 | 13/02/2014 | |||
136 | 13/02/2014 | |||
137 | 13/02/2014 | |||
138 | 13/02/2014 | |||
139 | 13/02/2014 | |||
140 | Action sociale | 13/02/2014 | ||
141 | Centre d'Action Sociale de la Ville de Paris | 13/02/2014 | ||
142 | 13/02/2014 | |||
143 | 13/02/2014 | |||
144 | 13/02/2014 | |||
145 | 13/02/2014 | |||
146 | 13/02/2014 | |||
147 | 13/02/2014 | |||
148 | ACNF | 12/02/2014 | ||
149 | C'est une question d'éducation permanente adressés aux aux Français, les migrants afin de préserver le mieux vivre | 12/02/2014 | ||
150 | Principalement les mères de famille car l'administration ne peut pas les remplacer. La mère devra être le pilier et l'exemple de sa famille, c'est elle qui oriente les premiers pas de son enfant. Si chaque mère de famille dictait les règle de bonne conduite, en commençant par s'impliquer à la vie de son quartier, les jeunes se tiendraient progressivement à carreau.
Lorsqu'un enfant commet des incivilités dans la rue, c'est aussi parce qu'il ne se sent pas impliqué. C'est pas un problème dans sa famille si l'abri de bus est cassé. | 12/02/2014 | ||
151 | 12/02/2014 | |||
152 | 12/02/2014 | |||
153 | 12/02/2014 | |||
154 | 12/02/2014 | |||
155 | 12/02/2014 | |||
156 | 12/02/2014 | |||
157 | LA CITOYENNETE | 12/02/2014 | ||
158 | Association Civique des Naturalisées de France | 12/02/2014 | ||
159 | encourager les personnes d'origine étrangères à assumer leur citoyenneté par la connaissance de l'histoire et la participation à la vie publique. | 12/02/2014 | ||
160 | Des réunions d'information sur la citoyenneté et le handicap, la citoyenneté et le logement | 12/02/2014 | ||
161 | 12/02/2014 | |||
162 | L'idée est née du constat de la résignation des français d'origine étrangère à participer aux efforts collectif. Les stigmatisations freinent le développement social sans lequel les liens auront du mal à se créer. | 12/02/2014 | ||
163 | J'ai pris l'initiative du projet et je le porte: Charlotte CARON TCHEGANG | 12/02/2014 | ||
164 | Préserve une France où il fait bon vivre pour garantir un meilleur avenir à mes concitoyens. Nos enfants et descendants ne devront pas connaître les guerres si nous mettons chacun du sien pour lutter contre l'incivisme et les incivilités, qui relevant simplement du manque de savoir vivre. | 12/02/2014 | ||
165 | 26/08/2013 | |||
166 | Les spécialistes et le grand public étaient les cibles de cette étude | 26/08/2013 | ||
167 | 26/08/2013 | |||
168 | 26/08/2013 | |||
169 | 26/08/2013 | |||
170 | 26/08/2013 | |||
171 | 26/08/2013 | |||
172 | 26/08/2013 | |||
173 | 26/08/2013 | |||
174 | C Gastaldi | 26/08/2013 | ||
175 | Etudes | 26/08/2013 | ||
176 | 2012-06 | 26/08/2013 | ||
177 | 2012-12 | 26/08/2013 | ||
178 | Club Jade | 26/08/2013 | ||
179 | Ile-de-France | 26/08/2013 | ||
180 | 26/08/2013 | |||
181 | Recenser les actions mises en place au niveau européen pour impliquer le citoyen dans le débat européen | 26/08/2013 | ||
182 | Auditions d'acteurs européens | 26/08/2013 | ||
183 | Parution des résultats de l'étude dans un livre collaboratif sur Internet | 26/08/2013 | ||
184 | L'idée est née d'un constat de désintérêt du citoyen concernant le débat européen, jugé souvent trop complexe et éloigné des préoccupations quotidiennes. Fort de ce constat, l'idée a été de répertorier les actions réalisées par les différents acteurs sur le sujet. | 26/08/2013 | ||
185 | Les porteurs de ce projet ont été le Club Jade et le think tank EuropaNova | 26/08/2013 | ||
186 | J'ai conduit cette action car j'étais responsable du pôle Europe au sein du Club Jade | 26/08/2013 | ||
187 | Membre - Conseil d'Administration | 12/01/2014 | ||
188 | Ceux qui ne sont aidés par les administrations locales | 12/01/2014 | ||
189 | Des personnes bénévolantes étrangères et locales | 12/01/2014 | ||
190 | 12/01/2014 | |||
191 | 12/01/2014 | |||
192 | 12/01/2014 | |||
193 | 12/01/2014 | |||
194 | 12/01/2014 | |||
195 | 12/01/2014 | |||
196 | Habitat Social et Développement Urbain | 12/01/2014 | ||
197 | Urbanisme sans frontière | 12/01/2014 | ||
198 | Développement social et habitat saine dans des pays en voie de développement | 12/01/2014 | ||
199 | Concours international sur les programmes d'assenir des bidon-villes, accès minimum aux services vittaux dans des bidon-villes, formation sur les luttes contre la pauvreté. | 12/01/2014 | ||
200 | Création des groupes de tavail sur l'aménagement des bidon-villes, installation primmaires des services d'assainissement, plan de construction de logements sur le concept d'autofinancement | 12/01/2014 | ||
201 | A partir de groupe de collègues lors des missions de travail à l'étranger | 12/01/2014 | ||
202 | Groupe de presonnes ayant les m^mes objectifs | 12/01/2014 | ||
203 | Aider à un développement urbain à la porté de tous et surtout de la population pauvre | 12/01/2014 | ||
204 | epicerie solidaire | 02/12/2014 | ||
205 | des familles | 02/12/2014 | ||
206 | les services sociaux des villes qui sélectionnent les bénéficiaires | 02/12/2014 | ||
207 | Process de mise en place accompagné par le conseil général expérimenté avec des modes de fonctionnement éprouvé d'épiceries solidaires | 02/12/2014 | ||
208 | déjà répondus partiellement, en sus une sensibilisation à la maitrise des dépenses par les familles concernées | 02/12/2014 | ||
209 | Pour moi rien, si ce n'est la satisfaction d'apporter un peu de soulagement et de bonheur aux familles bénéficiaires | 02/12/2014 | ||
210 | Aucune, si ce n'est que plus sensibiliser les partenaires tels les hyper et supermarchés à donner leurs excédents | 02/12/2014 | ||
211 | Malheureusement une communication insuffisante dans l'environnement proche et comme un manque de relais par les médias et les politiques pour que l'Epicerie Solidaire soit plus reconnue par tous | 02/12/2014 | ||
212 | Parce qu'elle vient complèter l'action de la banque alimentaire et des restos du coeur. IL y a un coût à payer, cela n'est pas gratuit pour le bénéficiaire et on lui apportant une pédagogie à la gestion qui contribuera au redrressement de la famille | 02/12/2014 | ||
213 | multipes | 02/12/2014 | ||
214 | lions club | 02/12/2014 | ||
215 | aider les plus défavorisés et réaliser des événements pour des actions qui amiliorent l'environnement et favorisent le bien être des femmes et des hommes | 02/12/2014 | ||
216 | participation par deux moyens : temps de présence à l'épicerie et subvention versée à partir des résultats des différentes manifestations (Lotos, buvette, etc..) | 02/12/2014 | ||
217 | Quelques milliers d'euros chaque année | 02/12/2014 | ||
218 | notre présence dans la ville de Sucy en brie, nous a permis d'être sollicité par les services de la mairie à la création du projet de l'épicerie solidaire | 02/12/2014 | ||
219 | la mairie des trois communes associées que sont Ormesson Sucy Noiseau, l'épicerie solidaire porte le nom EPISON | 02/12/2014 | ||
220 | apporter un soutien momentané et dirigé pour des familles en insuffisances de ressources | 02/12/2014 | ||
221 | Reconquête de la meilleure qualité de l'eau potable par la prévention | 01/02/2014 | ||
222 | Béneficiaires : Tous les usagers de l'eau du robinet en particulier les publics qui n'ont pas les moyens d'acheter de l'eau en bouteille.
Consommation qui d'ailleurs est une gabegie énergétique en terme de transports et emballages. | 01/02/2014 | ||
223 | Environnementalistes ; élus ; chambre d'agriculture ; agriculteurs plus immédiatement directement concernés | 01/02/2014 | ||
224 | Dialogue contradictoire; incitation; indemnisations; expérimentations pratiques; mises en places de filières économiquement équilibrées ; évaluation du retour de l'"investissement"
Généralisation sur d'autres captages et bassins versants | 01/02/2014 | ||
225 | Faire mieux tout en assurant la productivité... est donc possible. | 01/02/2014 | ||
226 | confirmation de la devise de Coubertin : "Il n'est pas nécessaire d'espérer pour entreprendre ni de réussir pour persévérer" quand la conviction s'est forgée que c'est l'intérêt général qui est en jeu. Le bon sens s'impose à force de ténacité, face aux intérêts pervers particuliers, parce qu'ils sont pervers et non pas parce qu'ils sont particuliers. | 01/02/2014 | ||
227 | Trop complexe de répondre sauf que "impossible n'est pas ... "possible à supporter. | 01/02/2014 | ||
228 | Il faut pourtant peu de chose pour faire pencher vers l'intérêt général et public plutôt que vers l'égoïsme, le seul esprit de profit, le court terme et l'absurde. | 01/02/2014 | ||
229 | 01/02/2014 | |||
230 | Agriculture agroécologique | 01/02/2014 | ||
231 | Jura Nature Environnement | 01/02/2014 | ||
232 | La prévention qualitative est immensément moins coûteuse que le curatif et autrement plus confortable pour les citoyens, mais c'est une question de choix ; et ces choix deviennent évidents lorsque l'information honnête est partagée. | 01/02/2014 | ||
233 | Partage de compétences agronomiques et sanitaires expérimentées avec déploiement des filières | 01/02/2014 | ||
234 | Depuis 20 ans amélioration de la qualité de l'Eau distribuée au robinet et bio à 25%sur la table des enfants des écoles sans véritables surcoûts persistants. | 01/02/2014 | ||
235 | On ne peut pas en tant que citoyens fuir dans la dégradation de notre environnement et de notre milieu, sachant que juridiquement les collectivités représentant les citoyens et en premier les maires, sont responsables de la qualité de l'Eau mais aussi de l'Environnement en général dans lequel la population vit au quotidien. | 01/02/2014 | ||
236 | La fédération de Défense de l'Environnement départementale et la mairie de Lons le Saunier | 01/02/2014 | ||
237 | Ayant eu la chance de connaître les dangers sur la santé de la dégradation des facteurs environnementaux et professionnellement ayant été formé par les praticiens agriculteurs éleveurs qui m'ont donné les clefs de la faisabilité, il était de mon devoir de les faire partager et participer aux concrétisations utiles. | 01/02/2014 | ||
238 | Sauvegarde et mise en valeur des vestiges d'un village médiéval | 08/02/2014 | ||
239 | Les habitants alentour et les touristes, pour le plaisir de la promenade et pour remonter le temps et (re-)découvrir la vie d'un village au Moyen-Age. | 08/02/2014 | ||
240 | - Communauté de communes,
- mairies et maires d'Arlanc et de Novacelles,
- habitants de Novacelles et d'Arlanc,
- l'association Concordia,
- des volontaires de Corée, de Turquie, d'Espagne, de Tchéquie, de Taïwan, de l'Azerbaïdjan, ... et même de Paris ;-) | 08/02/2014 | ||
241 | 1ère phase, menée par la Communauté de communes (Com'Com') et une association de réinsertion : défricher et réaliser un "sentier d'interprétation", avec des panneaux expliquant le fonctionnement du village au Moyen-Age.
2ème phase (en cours), menée par la Com'Com' et Concordia : défricher et commencer à dégager les murs de la chapelle et de la maison attenante, en déblayant la terre et les pierres, dégageant ainsi le four à pain de la maison, et le seuil et le choeur de la chapelle ; défricher et mettre en valeur les autres lieux d'intérêt (tels que le four banal et la motte castrale), construire un mur de soutènement en contre-bas, pour pouvoir continuer à creuser et restaurer les murs en surplomb. | 08/02/2014 | ||
242 | Belle balade et plongée dans l'Histoire appréciées des promeneurs et curieux en été. | 08/02/2014 | ||
243 | 08/02/2014 | |||
244 | 08/02/2014 | |||
245 | 08/02/2014 | |||
246 | 08/02/2014 | |||
247 | Sauvegarde du patrimoine | 08/02/2014 | ||
248 | Concordia | 08/02/2014 | ||
249 | - Poursuivre le travail de restauration et de mise en valeur du village.
- Participer à l'accueil des volontaires (essentiellement étrangers), à leur intégration, et échanger avec eux. | 08/02/2014 | ||
250 | - Reconstruction partielle du mur de soutènement de la chapelle.
- Dégagement du choeur jusqu'à la roche-mère.
- Bonne intégration des différents volontaires malgré les grandes divergences initiales entre leurs profils. | 08/02/2014 | ||
251 | Jean Chotard, historien et passionné, qui a réuni de nombreuses archives et recueilli de nombreux témoignages. | 08/02/2014 | ||
252 | participation au projet 100 chances - 100 emplois | 19/06/2013 | ||
253 | - Travail de nettoyage des chemins et de dégagement et de tri des pierres.
- Reconstruction des bases des murs de la chapelle pour retrouver le plan initial, en utilisant des techniques de maçonnerie traditionnelle, dont murs en pierre sèche.
- Participation à des événements culturels et visites dans la région. | 08/02/2014 | ||
254 | Ce projet a commencé à prendre forme pour la première fois en 2007 - 2008 environ : un passionné a convaincu la communauté de communes de sauver ce site et une première association est intervenue pour défricher et pour réaliser un "sentier d'interprétation".
L'association Concordia y intervient depuis 2010 et nous les avons rejoints en famille depuis 2011. | 08/02/2014 | ||
255 | Notre objectif était que nos enfants puissent aussi, dans la mesure de leurs moyens, s'engager dans un projet pour les autres, et ils ont pleinement adhéré à ce projet, s'engageant physiquement (il est arrivé qu'en faisant la chaîne, le groupe déplace jusqu'à 4 tonnes de pierre par jour !), et humainement. | 08/02/2014 | ||
256 | 19/06/2013 | |||
257 | 19/06/2013 | |||
258 | 19/06/2013 | |||
259 | 19/06/2013 | |||
260 | Cela permet de se sentir utile au-delà des engagements professionnels quotidiens. | 19/06/2013 | ||
261 | 19/06/2013 | |||
262 | 19/06/2013 | |||
263 | 19/06/2013 | |||
264 | http://www.100chances-100emplois.org | 19/06/2013 | ||
265 | accompagnement/coaching de jeunes | 19/06/2013 | ||
266 | 2011 | 19/06/2013 | ||
267 | 19/06/2013 | |||
268 | 100 chances - 100 emplois | 19/06/2013 | ||
269 | Marseille | 19/06/2013 | ||
270 | 19/06/2013 | |||
271 | Faire bénéficier des jeunes accompagnés par les missions locales de mon expérience dans les entretiens d'embauche et dans la définition de leur projet professionnel. | 19/06/2013 | ||
272 | 19/06/2013 | |||
273 | 19/06/2013 | |||
274 | Contacté par le porteur du projet au sein de Schneider Electric dans le cadre d'une rencontre au sein d'une entreprise d'insertion par l'économique que j'accompagne depuis 1998. | 19/06/2013 | ||
275 | Schneider Electric est le principal promoteur du projet auquel participent de nombreuses entreprises (EDF, Eaux de Marseille, Adecco, Vinci, Société générale, Pigier, Leroy Merlin, ST Microelectronics, Point P...). | 19/06/2013 | ||
276 | Faire profiter de mon expérience des personnes qui n'ont généralement pas accès à des recruteurs en cabinet. | 19/06/2013 | ||
277 | Presse Libre | 12/05/2014 | ||
278 | 12/05/2014 | |||
279 | 12/05/2014 | |||
280 | 12/05/2014 | |||
281 | 12/05/2014 | |||
282 | 12/05/2014 | |||
283 | 12/05/2014 | |||
284 | 12/05/2014 | |||
285 | 12/05/2014 | |||
286 | Média francophone | 12/05/2014 | ||
287 | Association de presse | 12/05/2014 | ||
288 | 12/05/2014 | |||
289 | 12/05/2014 | |||
290 | 12/05/2014 | |||
291 | 12/05/2014 | |||
292 | 12/05/2014 | |||
293 | 12/05/2014 | |||
294 | presselibre | 12/05/2014 | ||
295 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
296 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
297 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
298 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
299 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
300 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
301 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
302 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
303 | média froncophone | 12/05/2014 | ||
304 | Association de presse | 12/05/2014 | ||
305 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
306 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
307 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
308 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
309 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
310 | couverture mediatique | 12/05/2014 | ||
311 | developpement de capacités | 29/01/2014 | ||
312 | les jeunes et les préadolescents | 29/01/2014 | ||
313 | la communauté dans son ensemble | 29/01/2014 | ||
314 | 29/01/2014 | |||
315 | 29/01/2014 | |||
316 | 29/01/2014 | |||
317 | 29/01/2014 | |||
318 | 29/01/2014 | |||
319 | 29/01/2014 | |||
320 | developpement socio-économique | 29/01/2014 | ||
321 | 29/01/2014 | |||
322 | Responsabilisation intellectuelle et morale des préadolescents de la société dans son ensemble. | 29/01/2014 | ||
323 | - Formation
- accompagnement des participants
- animation de groupes de préadolescents
- Visites aux parents
- animation des réunions de réflexions des animateurs
- suivre et évaluer les actions sur le terrain | 29/01/2014 | ||
324 | 29/01/2014 | |||
325 | 29/01/2014 | |||
326 | la communauté mondiale bahaie | 29/01/2014 | ||
327 | Par amour pour l'humanité et le souhait de voir les préadolescents devenir des jeunes et adultes responsables dans leur société | 29/01/2014 | ||
328 | Présidente ANDRH 85 | 25/02/2015 | ||
329 | 25/02/2015 | |||
330 | 25/02/2015 | |||
331 | 25/02/2015 | |||
332 | 25/02/2015 | |||
333 | 25/02/2015 | |||
334 | 25/02/2015 | |||
335 | 25/02/2015 | |||
336 | 25/02/2015 | |||
337 | Association professionnelle | 25/02/2015 | ||
338 | ANDRH Vendée | 25/02/2015 | ||
339 | 25/02/2015 | |||
340 | 25/02/2015 | |||
341 | 25/02/2015 | |||
342 | 25/02/2015 | |||
343 | 25/02/2015 | |||
344 | 25/02/2015 | |||
345 | la prise en charge sanitaire des populations démunies | 24/05/2013 | ||
346 | tout d'abord les populations démunies, et ensuite l'ensemble de la population congolaise | 24/05/2013 | ||
347 | les populations elles-memes | 24/05/2013 | ||
348 | la seule méthode utilisée est cette d'approche directe pour conscientiser les populations | 24/05/2013 | ||
349 | les populations se sentent soulagées, prises en charge, et leurs problèmes de santé sont résolus. Et elles peuvent envisager l'avenir avec assurance. | 24/05/2013 | ||
350 | la prise de conscience collective des populations démunies quant à leur situation d'avant, et à leur avenir | 24/05/2013 | ||
351 | il faut toujours tenir compte des besoins des populatuions pour amorcer une action | 24/05/2013 | ||
352 | la santé reste le leit-motiv de tout developpement | 24/05/2013 | ||
353 | Pour le bien*etre collectif | 24/05/2013 | ||
354 | Mr.Patrick Nsakala Malezi, Directeur Général de la Mutuelle de Santé GOLDEN, Tél.:00242056195959 / 00242019090909 | 24/05/2013 | ||
355 | mutuelle de santé | 24/05/2013 | ||
356 | 04-mars-11 | 24/05/2013 | ||
357 | jour-ce-à | 24/05/2013 | ||
358 | Mutuelle de santé Golden | 24/05/2013 | ||
359 | BRAZZAVILLE-REPUBLIQUE DU CONGO-AFRIQUE CENTRALE | 24/05/2013 | ||
360 | MUTUELLE DE SANTE GOLDEN | 24/05/2013 | ||
361 | Améliorer l'accès par les populations démunies de mon pays, à des soins de santé de qualité à moindre cout! | 24/05/2013 | ||
362 | la mise en place d'une mutuelle de santé communautaire | 24/05/2013 | ||
363 | adhésion massive des populations concernées | 24/05/2013 | ||
364 | les conditions sanitaires déplorables dans lesquelles vivent nos populations, et surtout le cout des soins de santé élévé ne permet pas aux populations démunies d'avoir accès aux soins de santé de qualité et à moindre cout! | 24/05/2013 | ||
365 | je suis l'initiateur principal du projet | 24/05/2013 | ||
366 | le développement de mon pays est conditionné par la bonne santé de sa population sans distinction aucune des couches sociales! | 24/05/2013 | ||
367 | Compréhension de l'Economie | 23/09/2014 | ||
368 | Responsables économiques, politiques et enseignants (chefs d'établissement) | 23/09/2014 | ||
369 | Le Conseil d' administration Les trois chambres consulaires Deux permanents "hébergés" à La CCI | 23/09/2014 | ||
370 | Recherche des thèmes Travaux de recherche de données Mise en forme Publications Conférences | 23/09/2014 | ||
371 | Bilan régulier au conseil Travail de fourmi pour la partie pédagogie Travail concret pour les études sectorielles | 23/09/2014 | ||
372 | Plaisir Satisfaction des participants | 23/09/2014 | ||
373 | Nous continuons J'aimerais avoir plus de temps à consacrer à cette aventure | 23/09/2014 | ||
374 | Je dois déployer une grande énergie, je dois associer plus de personnes au processus d'élaboration | 23/09/2014 | ||
375 | Je ne souhaite pas concourir, réussir localement me suffit | 23/09/2014 | ||
376 | Economie du Pays, et du département de la Vendée | 23/09/2014 | ||
377 | OESTV Observatoire Economique Social et du Territoire de la Vendée | 23/09/2014 | ||
378 | Travaux d'Etudes des différents secteurs de l'Economie Etudes sectorielles Pédagogie | 23/09/2014 | ||
379 | Etudes Travail en groupe Conférences Publications | 23/09/2014 | ||
380 | Présence régulière de responsables économiques, politiques et de l'enseignement . | 23/09/2014 | ||
381 | Constat de méconnaissance des données chiffrées de l'économie | 23/09/2014 | ||
382 | L'Observatoire a été créé par un homme politique dans le but de réaliser à l'échelon du département de la Vendée des études sur la vie des différents secteurs économiques. Les trois chambres consulaires ont décidé de poursuivre cet observatoire, la nouvelle présidence étant assurée par le dirigeant d'une banque locale. J'ai été sollicité pour cette présidence en 2012, j'ai proposé au conseil d'administration de développer un volet " connaissance et pédagogie autour de l'Economie ". Au conseil siègent les trois chambres consulaires, cinq banques locales, des chefs d'entreprise, les deux organismes de développement économique de la Vendée. | 23/09/2014 | ||
383 | Les idéologies politiques m'exaspèrent (dans le domaine économique) Les prises de positions de "pleurnicheurs" m'interpellent Même dans des secteurs en difficulté des entreprises réussissent La connaissance et la compréhension des marchés, des mécanismes économiques, sont des éléments utiles à la réflexion stratégique. Je souhaite contribuer à la compréhension de sujets complexes et interdépendants dans le monde économique. | 23/09/2014 |
Démarche CSE en pratique
Quelles sont les conditions de réussite du CSE ? Sur quoi et comment doit-il travailler ?
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
---|---|---|---|---|
1 | Les objectifs du CSE devraient être de trouver la meilleur organisation possible pour faire fonctionner les membres de l'entreprise au sein de l'entreprise. | 23/10/2019 | ||
2 | Le CSE doit s'adapter à tout les types d'entreprise. | 23/10/2019 | ||
3 | a:0:{} | 23/10/2019 | ||
4 | a:0:{} | 23/10/2019 | ||
5 | a:0:{} | 23/10/2019 | ||
6 | 23/10/2019 | |||
7 | 1 | 23/10/2019 | ||
8 | a:0:{} | 23/10/2019 | ||
9 | 23/10/2019 |
Revue des bonnes pratiques de management et de socialisation professionelle
(Optionnel)
Partagez les bonnes pratiques de management et de socialisation au travail dont vous avez connaissance, et que vous avez observées ou expérimentées notamment dans le cadre professionnel.
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
---|---|---|---|---|
1 | Manager par la flexibilité du directif au participatif | 19/06/2012 | ||
2 | Parce qu'elle est simple et génère d'excellents résultats sur le terrain. | 19/06/2012 | ||
3 | Angélique Miralles, www.angeliquemiralles.com, 06 66 55 75 40 | 19/06/2012 | ||
4 | Management flexible du directif au participatif | 19/06/2012 | ||
5 | Angélique Miralles | 19/06/2012 | ||
6 | Permettre aux responsables et à toute personne entretenant des liens inter-relationnels de savoir manager ses relations par la flexibilité de son management. | 19/06/2012 | ||
7 | Formations dispensées auprès de multinationales | 19/06/2012 | ||
8 | Prendre conscience de son propre style de management et de l'impact qu'il a sur les autres
Savoir communiquer
Etablir des relations de confiance
Valoriser les personnes
Renforcer les succès | 19/06/2012 | ||
9 | Angélique Miralles | 19/06/2012 | ||
10 | La possibilité de créer des équipes multi-fonctionnelles et multi-culturelles est clef et mène à une plus grande prise de conscience et à un meilleur partages des bonnes pratiques. | 19/06/2012 | ||
11 | A déployer dans l'ensemble de nos administrations ou la méfiance et le style directif en sus de la peur règnent. Idem pour les organisations. Complémente la culture de fond Française qui regarde ce qui ne marche pas et a tendance à dévaloriser les résultats. | 19/06/2012 | ||
12 | Pour une médecine écologique | 20/06/2011 | ||
13 | 20/06/2011 | |||
14 | Christian Portal, 06 86 87 95 70 | 20/06/2011 | ||
15 | Santé | 20/06/2011 | ||
16 | Christian Portal | 20/06/2011 | ||
17 | Engager une réflexion écologiste sur une problématique de soins. | 20/06/2011 | ||
18 | Écriture d'un livre "Pour une médecine écologique" publié aux éditions Alphée en mai 2009.
Écriture d'articles pour des journaux de santé ou d'écologie : "Votre santé", "Nature & Progrès" | 20/06/2011 | ||
19 | Livre publié et lu par des personnes intéressées par cette problématique mais il n'a pas encore touché sa cible réelle qui est la société civile qui se soigne de façon conventionnelle ni les médias majoritaires. | 20/06/2011 | ||
20 | Christian Portal | 20/06/2011 | ||
21 | 20/06/2011 | |||
22 | Peut-être y-a-t-il eu un déficit de communication autour de ce livre. Le choix d'une maison d'édition plus militante aurait peut-être été plus favorable. | 20/06/2011 | ||
23 | Conseiller prud'homme | 30/06/2011 | ||
24 | 30/06/2011 | |||
25 | 30/06/2011 | |||
26 | Droit du travail | 30/06/2011 | ||
27 | tribunal de prud'hommes de Nantes | 30/06/2011 | ||
28 | Modération des mauvaises pratiques de licenciement accompagnant les différentes crises économiques.
Mise en mouvement des principes de mutualisation d'information dans le but de recycler la compétence juridique.
Informatisation des pratiques. | 30/06/2011 | ||
29 | Ecoute, Conciliation | 30/06/2011 | ||
30 | Incroyable gachis de temps et de valeur dans certains dossiers juridiques.
Tentatives de certains avocats de "faire tourner les compteurs", indépendamment de l'interêt des justiciables. | 30/06/2011 | ||
31 | 30/06/2011 | |||
32 | 30/06/2011 | |||
33 | 30/06/2011 | |||
34 | commerciale | 30/01/2011 | ||
35 | 30/01/2011 | |||
36 | 30/01/2011 | |||
37 | Commecre | 30/01/2011 | ||
38 | 30/01/2011 | |||
39 | 30/01/2011 | |||
40 | 30/01/2011 | |||
41 | 30/01/2011 | |||
42 | 30/01/2011 | |||
43 | 30/01/2011 | |||
44 | 30/01/2011 |
Vos Bonnes Pratiques
Partagez vos pratiques ou celles d'autrui
n° | Nom | Prénom | questionnaire | Date |
---|---|---|---|---|
1 | Association Odissée | 05/06/2018 | ||
2 | 05/06/2018 | |||
3 | 05/06/2018 | |||
4 | 05/06/2018 | |||
5 | 05/06/2018 | |||
6 | 05/06/2018 | |||
7 | 05/06/2018 | |||
8 | 05/06/2018 | |||
9 | 05/06/2018 | |||
10 | 05/06/2018 | |||
11 | 05/06/2018 | |||
12 | Organiser le Dialogue dans la Société et dans l'Entreprise | 05/06/2018 | ||
13 | 05/06/2018 | |||
14 | 05/06/2018 | |||
15 | Construire une culture de responsabilité et de solidarité | 05/06/2018 | ||
16 | 05/06/2018 | |||
17 | 05/06/2018 | |||
18 | 05/06/2018 | |||
19 | 05/06/2018 | |||
20 | 05/06/2018 |